班主任工作范文之班主任经历交流材料15班级治理,每个人都有不同的方法和方式,也都有本人的风格和特色
我深感一个具有良好班风班貌的班集体,一定具有凝聚力,吸引力
每位学生都能把班集体的荣誉与本人的行为严密结合,都想在各种竞赛中获得优良成绩为集体争光
一个班60多名学生,如何树立威信,如何统一思想,如何加强凝聚力,这是对班主任的考验
我在几年班主任工作中比拟注重以下几点:一、注重各项活动的开展一个良好班集体的建立必须通过各种活动来实现
这是由于集体活动能够产生凝聚力,能使每个学生的主体积极性得以发挥,能使师生关系不断亲密
集体活动也是学生个体实现全面开展的一个重要途径,有利于培养学生良好的品德,特别是有利于小学生道德内化,促进其道德认识转化为道德观念;集体活动也有利于拓宽学生的视野,丰富多彩的班级活动是班级建立的必要条件,是班级目的实现的保证,是全面育人的途径
我认为学校组织的大型主题性活动能有效地加强集体主义观念,树立强烈的班级荣誉感
因而,校运动会、拔河竞赛、书画竞赛等活动为契机,鼓舞学生积极参与,同时发扬团队协作精神,为班级的荣耀,班级的声誉尽一分力量
所以,在这种时刻,班主任必须以身作则,全心投入
如五项竞赛是自始至终贯穿于一个学期的每一天,为使学生能更自觉的恪守,在和班干部商量之后,确定了班级中的检查人员,实行班干部和检查人员能够不定时的检查同学的卫生、纪律等情况,而且要严格要求
在学生的治理中,我借鉴了魏书生老师在班级治理中的经历,让违背纪律的同学写说明书,第二次再犯接在晨间活动上唱一支歌,如第三次违背就让学生在课间十分钟背诵一篇优美的文章
时间一长,班级中就构成了一种风气,认为谁不恪守校规校纪是不能被接受的
班级的治理也就轻松了许多
校运动会是学生特别期待的,我班在历届运动会中都获得了好成绩,在运动会之前要做好学生的报名工作,还要安排好竞赛中运发动的小助手(如:提