团山中学-李田田-如何促进教师专业成长VIP专享VIP免费

专题文稿简介如何促进教师专业成长专题名称如何促进教师专业成长专题范围加强职业道德建设、加强专业素质建设培训对象学科中心组成员预设课时2作者李田田职称中教二级职务教师工作单位盖州市团山中学电话15141717650专题内容简介教师专业成长，是指教师在工作实践中的教育思想、知识结够和教育教学能力的不断提升和发展。教师的专业成长是一个持续的、长期的积累过程。教师专业化发展已成为国际教师教育改革的趋势，受到许多国家的重视，也是当下教育改革实践提出的一个具有重大理论意义的课题。在人类社会面临深刻变化的时代，教师正被重新发现。当前教育改革方兴未艾，各种教育思想理论、教学方法手段层出不穷，正是我们教师发展自己、提升自己的大好时机，因此，我们应该趁这一有利时机对自己的教育思想观念、能力结构、知识结构等方面进行重建或转型，全面提高专业水平。单位：盖州市团山初级中学作者：李田田电话：18741717650近来，我国教育界出现了一个新名词：教师专业发展，即教师该如何看待自己的教育工作，把它看作是一种职业、事业还是专业？有人说，如果教师把教育工作看作是一种谋生的职业，这样的教师只能成为“教书匠”，把教育工作看作是一种事业，充其量也只能成为一个认认真真、勤勤恳恳的劳动模范，很难在工作上有所创新和突破，只有把它看作是一种专业，才能符合现代教育发展的需要，胜任教师这一工作，也才有可能成为学者型、专家型教师。我们清醒的看到，不少教师在教育工作岗位上辛苦了大半辈子甚至一辈子，工作认真积极，任劳任怨，然而如果让他谈一些教育理论等方面的情况，也许谈不出什么内容来，究其原因，也许他只是把教师工作作为一种职业或事业，而没有把他作为一种专业去提升自己。“闻道有先后，术业有专攻”，我们每位教师应该从中有所感触和体会。当前教育改革方兴未艾，各种教育思想理论、教学方法手段层出不穷，正是我们教师发展自己、提升自己的大好时机，因此，我们应该趁这一有利时机对自己的教育思想观念、能力结构、知识结构等方面进行重建或转型，全面提高专业水平。下面就教师如何顺应教师专业发展，谈谈我的一些体会。一、加强职业道德建设影响教师称职与否的因素是多方面的，固然包括社会变迁、学校管理方式与教育政策等外部环境方面的因素，但是，更多情况下，教师的个人品质如何，是否具备应有的职业道德和职业价值观是最具决定性的因素。加强教师职业道德建设是当务之急。教师的职业道德规范，是衡量教师道德是非、指导教师道德行为、处理各种利益关系的标准，是社会道德在教师职业活动中的具体体现。它具体地向教师表明了什么是善，什么是恶，应该做什么，不应该做什么，正确回答了教师个人与他人、与集体、与国家利益之间的关系。教师职业道德规范是发展教育事业的有力保障。要将教师的师德规范，转化为教师个人的内心信念，需要教师有一个自觉学习、接受教育的过程。加强师德规范的学习，有助于提高教师遵守师德规范的自觉性。具体来说，首先，学校管理上要明确教师岗位的工作职责，以及教师应有的行为规范，要让教师知晓有关的具体内容和要求，并将之贯穿于日常工作之中。在此基础上，注重培养教师热爱学生、热爱教师工作的职业道德。称职的教师应敬业爱岗，能将教育工作作为一项事业，能够正视教师工作的长期性与艰巨性，做到安心工作，克服各种困难，不为外界诱惑及自身不良情绪所左右，树立起职业理想和献身精神，努力做好本职工作。用正确教育观念引导教师。人的行为是受思想和观念的引导和支配的。不称职教师分析其行为的根源，主要是教师没有正确的教育观、学生观和教师观。教师要想改变其不称职行为，关键是要用正确的教育思想武装其头脑，并逐渐内化为自身的教育理念，才能指导正确的教育行为。二、加强教师专业素质陶行知先生认为，只有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。教师要及时吸收新知识，调整经验结构，提高认识，加强心理素质。所以不放过任何一个给自己充电的机会，每一次的学习都会让我们充满了力量，经过新鲜出炉的知识的洗礼，我们会充满了面对学生的信心。其实在我们的身边，随时都有提升自己的...