班主任工作范文之班主任工作随笔今天，看了一个学生的作文，看后，心情非常是不安。事情是如此的：十一长假，这位女同学与家人一同前往松原亲戚家串门，途中因晕车，新婚的姐夫照顾了她一路，这个小孩对此事念念不忘。在作文中倾诉了对姐夫的感谢之情，而且言语间读来甚是……，用什么词来描述呢？我不敢轻易断言，由于毕竟，那是个处于青春期对一切都似明白非明白的小孩。但是，大概一样的事情曾经真实的发生过，确实是上两届我教过的毕业班，有一个叫姜某某的女同学，确实是由于表姐夫为她借过书，她心存好感，在日记中倾吐本人对姐夫的好感，最后竟到达了不能自拔的地步，那情形至今回想起来仍让我不寒而栗。而且如此的日记，占据她整个日记本一半的篇幅，情感的细腻和专注，绝非那个年龄段的小孩所应该具有的。那个姐夫，更是个不道德人。偷看过她的日记后，居然开场接连不断的找她，甚至在晚自习放学后，还从十多里外的家中赶来，就为见她一面。幸运的是每周要检查日记，我发觉了这个小孩的机密，也明白了这个小孩近期来精神恍惚的缘故。通过再三的考虑，我依然决定：要尽我最大的努力，把这个懵明白却又信任我的小孩从阴影中拽出来。这个决定，遭到了我爱人的强烈反对。他说：“他那个姐夫是成年人，已娶妻生子，什么不明白？假如你把这件事情捅破，或把这个小孩从他周围拉开，他会如何样？会气急败坏、恼羞成怒的，你还要不要命了？再说，他的家长会如何想？遇上明事理的家长还能够，假如家长不明事理，说你往人家小孩头上扣屎盆子，我看你如何收场？”爱人的话不是没有道理，而且他所意料的情况极有可能发生。我犹豫了，但一到班级上课，看到那个小孩孤单无助的眼神，看到她上课时心不在焉的模样，我的心深深地被刺痛了，我明白，没有人能阻止我去“行使权利”了，为了小孩，我顾不了那么多了……因此，我先找了这个小孩，理解到了她的真实办法，她哭着跟我说：老师，我不想如此啊，但是我管不住本人啊，老师，你帮帮我……面对着小孩含泪的眼睛，和那张稚气的脸，我瞒着家人，瞒着教研组的老师们，打车去了小孩的家，找到了小孩的父母，婉言讲明情况后，他们震惊又气愤，由于他们虽已感受到小孩情绪上的变化，却不明白是哪里出了咨询题，我的忽然造访，让他们明白了一切。因此，我们联手，商量对策，通过多方面的努力，多方面的调理，历时一个多月，终于把这个小孩从“泥潭里”拉了出来，她又开场学习了，那久违了的天确实笑脸，又出如今我的面前，更可喜的是，那年中考，她以优良的成绩考上了重点高中……而如今，我所遇到的事情，跟前两年发生的，竟是惊人地类似！为了不把这种“情绪”扩大化，我考虑再三后，先在她的作文上写下了如此的批语：亲人间的这种关心是多么正常啊？何必把它看得那么神圣呢？即便是生疏人，同坐一辆车，看见有人晕车晕的死去活来时，也要伸出援助之手的，况且是家人呢？然后，事隔两天，我又找了这位同学，拉家常一样同她闲谈了两节课，咨询了咨询她家的情况，咨询了咨询她最近的学习状态，最后谈到了人与人之间的互相关心上，委婉地告诉她：那是一件多么平常的事啊，不必把它看得那么重！事情过去几周了，没发觉那个小孩有什么异常，学习状态也不断非常好，生活，又回到了正常的轨道上……在别人看来，可能这不算什么事，但由于经历过，因此我觉得，本人又做了一件无愧于老师使命、无愧于班主任职责的事情！
