班主任工作范文班主任工作经验交流材料3 VIP专享VIP免费

班主任工作范文之班主任工作经历交流材料3班主任工作是一项复杂的艺术性工作，是一种塑造人的心灵，雕琢人的感情与性格的伟大事业。它是一个动态的构造系统。班主任工作千头万绪，任务艰巨。在工作中，我咀嚼过失败的苦涩，也品味过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程，我认为做班主任教师是充实、完满的教师。由于它使本人的综合才能得到了提高。我深知工作的繁杂与艰苦，但我更清晰肩负的责任。心中充满欢乐。因而工作中我感受颇多，今天主要从以下六个方面谈谈。一、做好每一个第一次俗话说“万事开头难”。第一节课是教学的关键，而第一节班会课，第一次集体活动是新的班集体迅速构成凝聚力的关键。因而就要充分利用好第一节班会课，利用好第一次集体活动给班级定位，用争取第一名的目的来鼓舞学生的士气，加强集体责任感。随着校园生活的深化开展，提出活动争第一，学习也要争第一的目的，鼓励学生努力学习，促进学生的全面成长。二、树立有个性的班主任形象首先，班主任的形象不能原封不动，而应随情况改变而改变。上课时幽默幽默，但又对纪律要求严格；搞活动时富有激情和感染力，能参与其中使学生情绪高涨；做思想教育时动之以情，晓之以理，语重心长。其次，要勇于表达观点，要在各方面给学生做典范。有时要求学生做的事情，他们并不落实，由于总觉得教师与他们有代沟，说的根本没人能做到。班主任能够以本人或本人亲身经历的事言传身教，如此会让学生有亲近感，真实感，更容易去模拟。如我在教室内外随时捡果皮纸屑，结合自已的表现教育学生讲究卫生、保护环境；每次劳动和大扫除时，都要身先士卒，不但做好指挥，还要做好示范，因而学生非常少有人偷懒或耍滑的；在谈及学习效率时，也谈及本人学生时代的学习窍门等。再次，批判方式多样，掌握尺度。我们要细心揣摩学生心理，详细咨询题详细分析。批判他们时的态度有时平和相劝，有时严肃指正，也有雷霆万钧，但最终一定要和风细雨，有理有据，让学生心服口服，才能到达教育的效果。三、做一个有爱心的班主任班主任工作比拟琐碎、繁杂。在处理咨询题时，假如没有一颗真正关爱他们的心，就非常容易流于简单化；或者是千篇一律，道貌岸然，外表上唬住了他们，但他们内心并不服气。我觉得要使一个班级有良好的班风，有强大的凝聚力，不断不断前进，班主任除了做好一些常规工作外，还应有一颗爱心，把本人真正融入小孩们中间，多理解他们，使他们服气班主任，愿意把班主任当作他们的好朋友，愿意与我们多方面地交流思想。“一双眼睛看不住几十个学生，一颗爱心却能够拴住几十颗心。”但是爱并不是一味的纵容，要严出于爱，爱寓于严，严而不凶，宽而不松，严在当严处，宽在当宽处。关于我班的学生他们每个人在我的内心都是平等的。不管他们是成绩好的，依然不好的；也不管他们是明白事一点的，依然淘气的！由于这份爱，尽管班主任工作有一点累，但我全然没有了这种感受，乐在其中！感受着为人师的欢乐！四、明白得赏识和鼓励每一位学生一个班级，几十名学生，性格不同，脾气不同，内在需求不同，因而，赏识鼓励要有不同的针对性。力求在平凡，一般中捕捉搜寻闪光点，把握学生的常态内力，使其发扬长处，避其短处，在成功中品味、赞扬其优点、优势，以促进个性特色构成；在失误挫折之中寻找正确和有利的要素，加强自信，开发潜力。学习好，听话的学生，哪个教师都喜爱，溢美之词不绝于耳；学生差，淘气捣蛋的同时还好给教师出个难题的学生，总是招人厌恶。期末评语，冥思苦想找不出一条优点，而恰恰确实是这些学生更需要多一点赏识，多一点鼓励，甚至还应对他们的缺点乃至错误给予包容。也许有人会说，这不是放纵吗？为什么还要对学生的缺点和错误予以包容呢？一般来说，人，谁也不会喜爱或保存本人的缺点和错误，只要对本人的缺点和错误有所发觉，都愿意克服和纠正，就人之常情说，谁也不愿意让教师，让家长或上级领导当众揭老底，即便有失误与犯错，大都希望能得到相关人的谅解。本应该遭到责罚，反倒没有给予责罚，本不应该谅解的，反倒得到了原谅，此人定会心存感谢，会更加自责、内疚，如此心理情感人们都能够理解。尤其...