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班主任工作范文之班主任工作交流材料当前班主任开展工作的场面是“上面千条线，下面一根针”——几乎所有的班级事务都压到了班主任一个人身上。因而谈起班主任工作，大家常说一个字，确实是“繁”。老子曾说“大道至简”，孟子也将治理国家概括为“君轻、民重、社稷次之”简单八个字，因而将“繁重”的班主任工作至简化，是我长期工作追求的目的，我把我的班务工作概括为“有计划、敢放手、巧协调、常总结”。一、班主任的每一天1．日计划——要忙到点上学校里，“样样工作通向班主任”，因而，班主任必须有明晰的工作思路，科学的时间治理，方能有条不紊地逐步完成那些繁杂的、琐碎的班级事务。这就要求每位老师要详细地梳理出一天的工作任务，这些任务包括必须完成的任务、有可能发生的事情、突发性事件、可做可不做的事情。详细为：（1）必须完成的任务一定要细心梳理出来，像备课、上课、改作业、检查学生的到校情况、学校要求上交的一些材料等都是必需要做的，否则会出现工作失误。（2）有可能发生的事情是指在完成必须完成的任务时生发出来的一些不稳定要素。如学生出现伤亡、校外人员来访等突发性事件。（3）可做可不做的事情，是指那些需要近期做的事情，但时效性不强，当天能够做也能够不做。2．课堂治理——班主任只是协调者课堂治理的本质是对课堂根本要素进展的协调和操纵，目的是为有效课堂教学营建和谐而融洽的人际心理环境，对班主任而言，课堂治理还有另外一层内涵。班主任还要协助一些任课老师完成课堂治理，建立起一套独特的班级内学生们共同恪守的课堂行为标准。（举例）二、班主任的每一学年1．新学年——引导学生自主定目的（1）不失时机地鼓舞动机：新学年一开学是确定目的的最好时机。关于学生来说，不管曾经是成功依然失败，都已经成为过去，一个新的将来在等待着他们，因而“每个学生脸上都写满决心与希望”。因而有经历的班主任都能投合大家内心的期待和需要，要求每一个人对新学年确定本人的目的，每个目的都是一份鼓舞的强化物，促使学消费生“新学年有新表现”的行为动机。（2）不失时机地把舵加油：目的尽管是学生本人定的，但那满腔热情确立的目的，关于这些“多变”的学生来说，实现并非易事，不是每个学生都能一直如一朝着本人确定的方向迈步。个别学生出现了背离本人目的的行为，关于这些学生，班主任要求他们回忆对照本人的目的，促使他们在内疚中自行调整偏离的方向，重新起航。2．排座位——排座位有学咨询编排座位是班主任工作的常规内容，“编排座位”事小，但不可小视。关于班级学生而言，排座位涉及教育空间资源的分配，妨碍学生的情绪状态和人格开展，也妨碍学生的学习效率和班级组织纪律，因而，是值得班主任注重和研究的工作内容。如何成功的编排座位，需要班主任系统地分析考虑，整体部署。编排座位不可孤立进展，需要老师依照班主任工作的整体计划协调统筹，要兼顾班集体与学生个体开展的需要。详细编排座位的方式选择，要依照学生年龄特点、现实特点以及班级学生人际关系情况，不可简单地偏执一端，仅由学生商定，或老师指定，而应争取学科老师和学生家长的支持与建议。而且，时间安排上，不可仅限于学期初进展，可屡次调整，增加每位同学与更多同学同桌、享有更多不同空间的时机。3．布置教室——布置教室也要立足教育教室，不仅是学习、更是学生生活着的一片空间，对其进展布置和美化，使其成为无声的教育资源，能激发和触动学生的心灵。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：努力使学校的墙壁也会说话。这就要求我们改变那种有环境而无环境文化的情况，给予班级环境一定色彩和教育认识，加强环境育人的功能。班级物质文化建立一般分两个阶段。第一阶段：开学前夕，直截了当由班主任对教室进展布置，能够利用黑板报写上几句热情洋溢的班主任寄语，把课程表、作息时间表等张贴在布告栏中，同时还要把教室里的桌椅摆放整齐，窗子、地面清扫洁净，制造一个温馨、整洁的学习环境，让学生一进教室就能体会到大家庭的暖和。第二阶段：开学后，鼓舞学生制造性地设计、布置、改善、保护教室环境，力争使一种温馨的班级环境呈现特色化，让班...