班主任工作范文班主任事迹材料：用智慧经营班级 用师爱点亮人生 VIP专享VIP免费

班主任工作范文之班主任事迹材料：用智慧运营班级用师爱点亮人生班主任工作的全面性，决定了班主任与学生的关系是全方位的：老师、家长、朋友、知己，集各种角色与一身。班主任要对班内几十名学生的身心健康成长负责，时刻关注着每个学生的开展，深化细致地做好每位学生的思想工作。不但要负责培养学生构成正确的人生观、世界观、价值观，还要处理学生日常生活、学习、纪律中产生的咨询题。班主任工作的艰苦决不仅是披星戴月，含辛茹苦，更多是操心劳神、呕心沥血。多年来的工作经历告诉我，班主任工作既要脚踏实地实干，也要树立科学的教育观，长一颗玲珑剔透的慧心，用智慧去运营班级，将师爱洒向每位学生。下面浅谈一些个人的做法：一、民主决策，科学治理是工作的根底谁是班级的主人，是老师依然学生呢？答案只有一个，应该是全班所有的学生。作为班主任只有认清本人是处于“指导”的位置，才能贯彻民主精神，才能有效发挥全班学生的主人作用，加强他们自主、自立、自强的决心，加强他们作为集体主人翁的责任感。一个班级越发挥学生个人的参与认识，学生就越热爱班集体，就越关怀班集体。学生充当主人翁的认识由此迸发出来的才能就越强。一句话，班级的民主气氛越浓，学生的个性就越能得到开展。在充分发挥民主作用的同时，难免在学生中会出现一些不协调的言论，甚至是意见相左的情况。这时作为班主任，便要集中大家的意见，统一认识，采纳合理的、行之有效的建议，同时保存那些尚不成熟的意见和建议，让时间来考验。也确实是说，在发挥民主的同时，也必须留意集中，不然会给工作带来障碍。班级治理最终的目的是培养学生良好的学习适应，生活适应，以及高尚的思想质量。只有良好的适应，才能构成优良质量。所以培养良好的适应和质量，只靠认识是不够，还必须有制度。俗话说：无规矩不成方圆。除执行学校的规章制度外，结合本班情况制定相应班规，从德、智、体、美诸多方面制定章程是一种行之有效的方法。我历来注重学生考勤制度，总是一抓到底，对违背考勤制度者，总是先咨询明缘故，严峻时告知家长，协作治理。二、以身作则是工作的捷径大家都明白典范的作用和力量，学生接触最多的是老师，班级事务讲得最多的是班主任老师。你是学生的一面镜子，要求学生做到的，本人首先做到。要求学生不做的，本人坚决带头不做。老师只有真诚对待学生，学生才能真正地感受你的爱，身体力行是最有效的教育手段。要与学生建立平等的师生关系，互相尊重、互相理解、互相信任。用本人的真心、诚心及时处理存在的咨询题，促进学生健康的开展。并多挤出时间参与学生的活动，多渠道地沟通师生间的感情，努力成为他们中的一员。求真务实，身体力行，和学生打成一片，如此和学生接触的多，学生会将你“融”在他们的堆里，你就可以听到他们更多的心声。不愿和父母说的话也讲给你听，充当他们最好的朋友。学校无小事，事事皆育人；老师无小节，节节是楷模。如在日常生活中，你捡起了地上的一片纸，一个班级总会有人看到你的行为，那你就妨碍了这个人的思想行为。又如在劳动中，学生看到你也在劳动，与他们一样也有本人的任务，就会感受本人要是不完成确实不好意思了。他可能会因你这一做法而改变本人的某些适应，说大了可能会妨碍他的人生观，价值观等等。三、师爱无边，是工作的法宝爱生如子即像爱本人的小孩一样爱学生。把学生当本人的小孩，我们的工作便不再是“饭碗”，不再是“事业”，而是“良心工程”。每位小孩都希望本人是成功者，都期待着收获和赞誉。作为老师，我们应该珍惜学生心灵深处的渴望，努力去欣赏每一位小孩：用显微镜捕捉小孩的亮点，用放大镜欣赏小孩的优点，用赞美的火种点燃学生心中的向往和理想，引导小孩学会为别人喝彩，健全小孩的心理、丰富小孩的情感、完善小孩的人格。如我们班里的罗某某同学，骂人、恶作剧、作业经常不做，上课经常和老师作对，批判教育他当耳边风，当面一套，背后一套，屡屡犯错。如何办呢？在一次劳动中我偶尔发觉这个学生劳动起来竟那么积极，不怕脏不怕累。我及时在全班同学面前表扬了他，还让他当了个劳动小组长，负责早上的清洁区卫生。回家后他...