班主任工作范文之教育,从“人字”入手高一军训报道那天,就有同学请假不想参加,在政教科王燕萍科长和学校邓新好校长的劝说下,学生最终依然参加了军训
做为班主任的我,也对该生进展过劝说,为什么会惨白无力、没有实效呢
做为一名进入高中阶段教学只有三年时间、年纪偏大的高中新班主任,学生、同事对我不理解是正常的,家长不认可也是能够理解的
因此,我决定从“人”字入手,对学生进展日常行为标准和文明素养教育
开学后的第一次班会课,我在黑板上写下“人”字,带着学生认识这个在小学就已经熟知的汉字
“‘人’字的构造是什么
互相支撑、互相协助
你看,一撇一捺,你帮我,我帮你,一块儿组成一个人,是吧
我当班主任,做班级治理工作,假如你们不协助我,哪依然不是人呢
大家在一中求知、开展,老师在这儿帮着你,确实是今后让你生活得像个人,我一给你拆台,让你倒下,依然人吗
(笑声)一撇一捺构成一个‘人’,两个‘人’并行确实是‘从’,三个‘人’在一起不确实是确实是‘众’吗
我们全班51位同学和十多个授课老师就构成了一个大集体,我们都要活出个‘人’样啊
”从学生爽朗的笑声中,我觉得建立良好班级有了一个好的开端,此后在学校的各项活动中,我们师生双方、学校和家庭双方互相配合,完成了学校交给我们的多项任务,获得了整个学期每个月都被评为“文明班级”的佳绩
学校组织眼保健操检查,我班有一次做得不好被周情况通报
第二天做眼操时,我对学生说:如今我不讲做眼操对眼睛有什么好处,至少我们已经用眼好几节课了,要对本人的眼睛好一点,让它休息休息,适当按摩能够让疲劳眼睛得到恢复,好处是本人的,不是为那个人做
我们还能够借此时机,一边欣赏音乐,一边闭目养神休息,有利于上好下一节课
在没有音乐的前提下,我们也能够训练本人的第二信号系统
同时,也符合我们强化课前预备治理的要求,更能保持集体的荣誉,这于人于己都有好处的事为什么不好好做呢