班主任工作范文之德育课教案：学会学习一、教学目的1、认知目的通过本次授课，让学生认识几种学习方法。2、才能目的让学生构成合适本人的科学的学习方法。3、情感目的让学生热爱学习，在学习上能够“面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄”。二、教学重点让学生热爱学习，在学习上能够“面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄”。三、教学难点让学生构成合适本人的科学的学习方法。四、课前预备1、让学生到图书馆阅览室搜集学习方法2、让学生在网上搜集学习方法五、教学过程：（一）积累1、积累什么语数外政史地教材2、如何积累（“一切知识，不过是经历”培根；“经历是智慧之母”希腊剧作家爱斯鸠鲁）语文角度：（1）动笔经历法：耗时、长久（商品、物质、认识、内因外因）（2）再现经历法：过电影（3）无意经历法：《春江潮水》（4）奇特联办法：是世界公认的“经历秘诀”，美国的哈利·罗莱因先生写的《惊人的经历法》※马克思诞辰是1818年5月5日，马可波罗※暮，柴出，磊出；清河桥（5）浓缩经历法：顺序概括、字头概括、歌诀春雨惊春清谷天……唐尧……千万孤单（6）全脑风暴经历法（早自习大声朗读）眼看、耳听、口念、身动、心想只听，3小时后保持70%，2天后20%85%—50%只看，3小时后保持72%，2天后30%70%边说，边做（7）总分互记法总——分——总（美心理学家约翰·米勒经历广度7＋或-2，“魔力之七”）（8）针对抑制经历法前摄、后摄：变换经历内容a）三位一体经历法i.时间：及时复习（德国经历学家艾宾浩斯“遗忘曲线”）适时经历（上午10点，下午3点。因人而异，猫头鹰型、白灵鸟型）ii.环境：独处经历效率高，集体环境不易疲乏。闹中求静，冷色书房。iii.人物：留意（借钱；球迷，明星崇拜者）※一手画圆，一手画圈（瑞士洛桑精神病医院：闭目凝神，凭想像在空中描绘出一个点来，延伸为一条直线，复杂的星形或涡形。许特尔图表）情绪（散步、听音乐、影视）※经历力惊人的人（9）覆盖关键部分经历法先用笔或纸盖住你认为难以经历材料的内容，那些被覆盖的部分自然无法看见，而再读这些材料时，能够想出被盖的部分是什么内容。实在不能记住，则挪开笔或纸，反复几次，便记住了。※父子俩住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经历，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提示道：“爹，转弯啦！”有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛如何也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动。到底是如何回事？儿子百思不得其解。最后只有一个方法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：“爹，转弯啦！”牛应声而动。（条件反射，思维定式，学习适应。）※剃头匠的适应（二）多读甲、读什么1、不宜读什么（1）软绵绵的作品（琼瑶：在我好小好小的时候，有位小男孩……）※成为鸳鸯蝴蝶派（妹水哥鬼）堕入早恋的泥潭或漩涡不能自拨（2）硬帮帮的作品（金庸：曾将14部作品的首字连成一副对联：飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳（《飞狐外传》《连城诀》《白马嘨西风》《侠客行》《碧血剑》《鸳鸯刀》）。此外倪匡黄易的一看标题就杀气腾腾：十万神魔十万血，一剑光寒十四州，多情剑客无情剑，无情剑客有情天）※走火入魔，笑傲二中，在同学脸上练降龙十八掌；或独孤求败，拳打兰蕙苑，脚踢小怡园，思泽园里站一站，没人敢打饭。（3）轻飘飘的作品（动漫、卡通，哈利波特）：低幼化，成人成才成杰背道而驰（4）黑沉沉的作品※一团漆黑，走向反动（什么时候起义，请算上我一个）（5）灰朦朦的作品（宗教类：佛道）※看破红尘，胸无大志，动辄就上吊跳河“香魂……”（6）黄灿灿的作品※诱发犯罪◎不宜与不能：两类书：风水相学（天庭地阁），医书（读红）2、应该读什么素养：素养语文所涉作品（韩信将兵，多多益善；开卷有益）《语文教学大纲》《课程标准》所列篇目：文化经典著作，如《论语》《孟子》《庄子》等；小说，如罗贯中《三国演义》、曹雪芹《红楼梦》、鲁迅《呐喊》、茅盾《子夜》、巴金《家》、沈从文《边城》、塞万提斯《堂·吉诃德》、雨果《巴黎圣母院》、巴尔扎克《欧也妮·葛朗台》、狄更斯《匹克威...
