班主任工作范文之小学班主任的开学第一课开学时陪着小孩一起收看《开学第一课》，看着小孩那兴奋劲儿，忽然闪过一个念头：作为班主任，我们是不是也该为本人上好开学第一课呢？善待本人——让我们悦纳本人的角色“班级是学校进展教育、教学工作的根本单位，班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导者施行教育、教学工作计划的得力助手。班主任在学生全面健康的成长中，起着导师的作用：并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联络的作用。班主任工作是学校教育中极其重要的育人工作，既是一门科学、也是一门艺术。在普遍要求全体老师都要努力承担育人工作的情况下，班主任的责任更重，要求更高。”足见我们的工作是多么的神圣，我们的角色是多么的重要。然而，在现实生活中，我们往往觉得本人的角色并不美妙，特别多时候大概成了辛苦、廉价的代名词。从早上到校直到下午学生离校，我们不断在繁忙。备课上课、修改作业、擦桌抹凳、设计活动、个别辅导、跟踪调查……学生鼻子破了，要给止血，呕吐了要清扫污物……守着三尺讲台，守着微薄的工资，辛苦劳作，还得面临帽子戴得高、家长期望高、心理压力高的“三高”场面，这一切远远不是一个辛苦所能概括得了的。但是假如我们每天都沉醉在内心的愤懑之中，沉醉于喋喋不休的叫苦之中，那我们就确实“心苦”了。事实上，我们完全能够换一个角度来看我们的工作：尽管我们注定一辈子平平凡凡、默默无闻，为别人做嫁衣裳，但我们的辛勤劳动能够成就无数的政治家、经济学家、科学家；尽管我们的工资不高，但我们能够收获别的行业所无法获得的幸福感：清晨，迎上小孩花儿一般灿烂的笑脸，听到如银铃般洪亮的咨询候是幸福；课上，望着那一张张因兴奋而涨红的小脸和高高举起的小手是幸福；课间，发觉那一个个主动弯腰拣拾垃圾的身影是幸福；讲台上，闻到一缕栀子花的香味是幸福；节日里，收到精心制造的贺卡是幸福……作为班主任，我们行走于诗般教育之间：给学生一个微笑，收获一片灿烂的霞光；扶正一棵小苗，收获一点蓬勃的绿意；辅导一个差生，收获一个美妙的前程；引导一个顽童，收获一个健康的人生……每一次努力都是一串跳动的音符，每一点收获都是一行幸福的诗句。从如此的角度去看我们的工作，心中就会多了几分甜蜜，几分豁达，悦纳本人的角色才会有更大的动力和热情，工作起来也就神清气爽，效率大增。善待班级：让班级焕发生命的活力班级是学校的细胞，是学生学习、生活、成长、开展的场所，是连接过去、现在、将来人类社会文化传承、开展的桥梁；班级，是学生的学习知识、人格成长、社会性开展三位一体的环境。那如何让我们的班级焕发生命的活力呢？1.良好班风，纪律先行一个好的班级首先要有好的班风，管好纪律是关键。关于新分到的一个班，必定会有几个甚至更多淘气捣蛋的，俗话说：“有一个，带一窝。”因此在开学初的一个月里，工作重心应该倾斜于抓好班级纪律。(1)特别对象，紧“盯”不舍有的小淘气刚开学时会有所收敛，他在不断试探新的老师是否有几下子，一旦他发觉有空子可钻便会变本加厉，最终认为你不是他的“对手”，从此为所欲为。关于这种小孩不妨采取“盯”的策略，弘扬水滴石穿的精神。课上、课后有意无意地给他以暗示——老师时刻留意着你哟，让他觉得老师的目光无处不及，老师的防备无处不在，与其受批判不如受表扬，因此便只好妥协。(2)正面引领，构成“名言”所以，除了“盯”以外，更多的应该采取正面引导的方式。班主任应该艺术地让本人反复强调的内容成为小孩们心中的定律。“男小孩就要仰头挺胸，像小松树一样挺拔那才叫帅。”“可不能当垃圾公主或者垃圾王子哟！”……当这些或幽默或充满诗意的话语如名言般在学生的脑海中扎下根后，他会以此作为标准检验本人的行为。(3)集体为重，巧妙引导一个班级有了强的集体荣誉感有助于培养小孩的自律及他律才能。班主任要时时处处引导学生留意维护班级荣誉，为班级争光。有学生为班级、为学校做了好事我们不妨大张旗鼓地表扬他。有时周围小典范的引领作用也不可低估。有一次，有一个班好几个星期没拿到流淌红旗，一个男孩的表情显得...
