班主任工作范文之小学班主任个人三年开展规划人活着就得有目的，人的目的决定或妨碍着人的前途、命运
假如没有目的，就只能在人生的旅途上彷徨，永远到不了彼岸
作为一名青年老师，对本人的职业有一个长远的目的或规划，使本人在进展教育事业时有一个明确的方向来前进和开展，显得尤其重要
结合学校的班主任开展规划，现制定我个人的开展规划，以作鞭策：一、自我分析本人担任班主任工作已有十年多的时间，在这十年多的时间里，我收获非常多
学校的大力开展与改革，给了我们年轻班主任老师非常多时机与开展空间，使我积累了一些个人班主任工作经历
我能热爱班主任工作，工作认真踏实，但是在班主任素养和经历上有许多缺乏，尤其缺乏对学生心理状态，特征的认识和研究
乐于从事教学科研，但往往停留在感性经历的层面，缺乏耐力
二、个人三年开展规划第一年（2012年3月——2012年12月）1、认真学习新的教育理念和教学技能，提高本身素养
2、筹备申报班主任市级课题
3、建立练字小组
第二年（2013年1月——2013年12月）1、总结存在的咨询题
2、积极投身教育科研的改革与实践，在实践中不断探究、感悟、反思，使本人由合格、称职走向成熟
3、接着加强班主任专业理论知识的学习和课堂实践才能
第三年（2014年1月——2014年12月）1、接着加强班主任专业理论知识的学习和课堂实践才能，提升理论水平和实践才能，更新知识构造
2、全面交流班主任工作经历和工作成果
详细措施：1、多读班级治理工作方面的书籍
2、读老师专业书籍，包括教育学、心理学和提高师德涵养方面的理论书籍
往常不断以为这些书读了只能是“纸上谈兵”，深奥却不有用
但是通过几次培训，我发觉非常多时候由于少读这类书籍，我们在教育教学过程中居然走进了“盲区”
3、要充分利用网络资源多看班主任工作论坛和教育在线节目，利用网络优势讨论班级治理中遇到的咨询题，学习借鉴优秀班主任的班
