班主任工作范文之家长学校培训学习材料第一讲内容：1.习惯养成要尊重小孩的主人地位尊重儿童的主人地位，首先要相信儿童，要把小孩放在主人的地位去考虑咨询题。有的家长要么过度保护小孩，要么过度死板的要求小孩，如此做，一方面可能使小孩遭到过分的限制，才能得不到适当的开展。另一方面，小孩也会在过分的限制中，厌恶习惯，躲避习惯的培养。而父母这时传递给小孩的信息是：你不行，你不能。人的长成是各种才能缓慢生长的结果，成熟要通过一定的时间。也要正视小孩们的接受才能，假如“拔苗助长”则同样违犯小孩的生长规律。儿童时期的意义确实是生长和开展的时期。美国教育家杜威说过“为了成人生活的造诣，而不管儿童的才能和需要，是一种自杀的政策”。我们过分的关注了小孩生长的结果，以致无视了生长的过程。尊重小孩的主人地位，还要深化理解小孩，依照他们的天分培养习惯。理解小孩的前提是尊重小孩。确实是要用合适小孩的方法去培养，个性不同、年龄不同、生活环境不同、智能组合等都可能有所不同，因而得用不同的方法。还要让小孩多参与，这是最重要的一环。2.习惯养成要注重第一次要注重小孩的第一次，一个重要的原则确实是不要有例外。即便习惯养成了，父母也要特别留意，不要轻易应诺小孩做改变习惯的事情。父母的心情的好坏不应对小孩的习惯有例外。3.注重创新认识的培养：4.习惯养成要按层次进展小孩的成长是有规律可循的：大体可分为三个阶段，第一阶段，5~7岁，儿童以本人为中心区分左右，因而他们能够分清本人的左右手。直到7岁左右他们才能分清站在他们对面的人的左右手；第二阶段，7~9岁，儿童能对直观、形象的事物分清左右空间关系，构成直观表象，并能初步掌握左右方向的相对抽象性，但对非直观、抽象的空间关系还比拟模糊；第三阶段，9~12岁，儿童能够构成左右方位的抽象概念，能依照表象、经历建立空间关系。因而儿童从小到大，对空间和间隔的知觉是逐步完善起来的。习惯养成要讲究科学性，要按科学的规律去培养小孩的习惯。首先，父母要考虑小孩的年龄特点，依照小孩的身心开展规律培养小孩的习惯，在不同的年龄阶段要有不同的要求。还要在培养的过程中留意个体的差异，对小孩提出要求的时候，要考虑到小孩的性格特点。培养小孩专心学习的好习惯一、为什么要培养小孩良好的学习习惯所谓习惯，是指比拟稳定的，在一定程度上自动化了的行为方式。良好的学习习惯一旦养成，将有利于小孩提高学习效率，促进身体健康，同时还有助于家长减轻负担，促进家庭教育效益的提高。1.养成良好的学习习惯有利于提高学习效率关于每个学生来说，良好的学习习惯主要表现在上课专心听讲，课前预习以及课后作业的完成等方面。当小孩坐在课堂上专心肠听讲时，大脑皮层相当区域就会产生一个与当时智力活动有关的优势兴奋中心，这确实是留意，能集中留意力听讲的小孩学习效率就高，反之就会事倍而功半。为了提高听课效率，学生的课前预习显得十分重要。它可使小孩及时发觉本人的弱点，变被动为主动，还可让小孩发觉新课中的重点和难点，做到心中有数。课前预习不仅能培养自学才能，而且能使小孩加强自决心，在听课时具有心理优势。在预习中没弄明白的咨询题会在认真听课、积极考虑、询咨询中找到答案。养成按时完成作业并及时订正的习惯，有利于及时地稳固课堂所学知识，并及时地发觉学习中存在的咨询题，予以改正。2.养成良好的学习习惯有利于促进小孩身体健康6～12岁，这是儿童以游戏为主导活动转向以学习为主导活动的童年期。虽说童年期儿童身体开展相对稳定，但骨骼正在生长发育，骨化过程未完成，小肌肉群的发育还未完成。儿童神经系统开展较快，操纵才能差。由于儿童存在以上特点，因而，培养小孩正确的读写姿态，养成良好的用眼习惯，防止小孩精神过度疲劳，都有利于促进小孩的身体健康。养成小孩良好的学习习惯，就要让小孩能有效地利用时间，合理地安排好学习时间，使其生活有规律，保证充足的睡眠，使小孩精力充分地投入到日复一日的学习中去。有经历的家长会依照本人小孩的体力、才能和性格差异来安排他的学习时间。一般低年级儿童，家庭学习时间以30～40分钟为宜...
