班主任工作范文之家访经历交流材料:用心开启智慧以情点燃心灵走进金秋,又是一个收获的季节,伴随着“课内比教学”活动的开展,“课外访万家”的活动也紧锣密鼓地展开了
家访是维系老师、父母、学生的纽带,是沟通学校、家庭、社会的桥梁,通过家访,能够保证学校“两条腿”平衡走路,促使学生健康开展
正如一位教育家所言:“教育过程中要充满期待,假如把一份爱心放在家访中,就会获得意想不到的效果
”在家访的过程中,我深切的感遭到家长们对老师的尊重与信任,同时还有对子女的殷切希望
我们详细地理解了小孩的家庭构造、成长经历、学习环境、在家表现,并听取了家长对小孩的一些办法、计划,对老师的意见、希望,同时,家长也通过家访理解了小孩在学校的情况,理解了班级的总体情况,更清晰本人小孩的优点和缺乏,使家庭教育更具针对性,并通过与老师的交流,更好地和老师配合,共同关注小孩的成长
作为一名老师而言,此次“课外访万家”活动,让我收获颇丰,家访前,想到难进家门,难以沟通,难写日志,是一种痛苦的煎熬,而真正地走进家门,却让我感受了非常多,也改变了非常多:体会一:特别的爱给特别的你
我班共有学生78人,来自不同的地点,小孩们的性格、脾气各异
说起班级的特别小孩,“留守儿童”已经引起了社会的广泛关注
然而,通过家访,我看到还有一群小孩也需要我们的关注,也确实是单亲家庭,我班就有不少如此的小孩,由一方家长带着小孩,工作压力大,疏于对小孩的治理,有时还会把本人的怨气,都发泄到小孩身上,严峻妨碍到小孩的性格,要么内向,要么倔强、暴躁
有的由爷爷奶奶或者外公外婆代管,他们在缺乏父母关爱的同时,又接收着老年人对他们的宠溺,这让学生的心理更加放纵
他们当中有许多人养成好动,不恪守纪律,打架闹事,不爱学习的坏适应,让学校教育工作难上加难,他们的教育咨询题对我们老师来说是一个严峻的挑战
走进学生的家里,我看到了许多,如我班的小丹同学,原