班主任工作范文之家访日志:我累,但我欢乐着
家访老师:向曙光舒敏在学校“百名老师访千家,师生友情传万家”活动的引领下,为了更详细更真实的理解本班学生,关爱学生,与家长更好的沟通,以到达让学生更大可能的成长与开展,我和舒老师积极践行国家政策及学校工作要求,决定首先家访单亲家庭的小孩和留守学生
繁忙了一整天的我们,放学后就在小馆子里煮了一碗面条充饥
然后踏上了施州民族小学105班的初次家访之路-----走向了豪杰的家
豪杰是一个单亲家庭的小孩,由妈妈带着,在城里租着房子住
通过在校园里平时的观察中,我发觉他特别内向、不爽朗、缺乏自信、不大合群
他妈妈看见老师们来了,特别欢乐,特别热情的把我们引到屋里坐,还特别买了柑桔预备着
豪杰正在看电视,见到老师来了,不禁有些拘谨,但是依然特别有礼貌的用一般话向我们打招呼,然后就自个儿看着电视
在舒老师跟家长反映豪杰在校表现,针对他胆怯内向的性格和家长进展沟通和交流的同时,我给他们拍下了照片
这时我发觉豪杰离电视特别近,就走过去拉着他的手,微笑着平和地对他说,如此太近,对眼睛不好,离电视至少要有2米的间隔
挨着他坐着,咨询他今天学的都掌握得怎么样
作业写好了没
他立即把作业拿来给我看,如今的他,脸上也洋溢着骄傲的笑容,跟我愉快地说起了话来
我顺势表扬了他的书写有特别大的进步,如今上课时比开学的时候也认真多了,要是举手发言更加积极些明年一定会入少先队员
豪杰欢乐地答复我说,他会的,请老师相信他
他妈妈对我们学校的治理和教育方式特别赞同,做出了特别高的评价
在后来的谈话间,我们和家长心灵的间隔也渐渐的拉近了,他妈妈亦开诚布公地向我们讲述了些家里的一些情况及变故
原来,父母往常在外省打工,豪杰从小就在乡下跟爷爷奶奶一起生活,直到上学了才和妈妈一起住
由于从小缺少亲情的关爱和引导,促使他从小产生了对外界事物的畏惧心理
当我们家访了一会儿时,豪杰的爸爸