班主任工作范文学生“行为习惯养成教育”案例：培养学生良好行为习惯需要打持久战 VIP免费

班主任工作范文之学生“行为适应养成教育”案例：培养学生良好行为适应需要打持久战良好的学习行为适应是协助小孩获得学业成功的最有效的方式。养成教育是一项十分复杂而又十分详细的工作。培养学生任何一种良好习行为惯，都需要做长期的、细致的工作。作为老师责无旁殆。我班学生曲姝静，济钢三区的一个小孩，经常不交作业或不按时交作业，甚至不做作业；谎称作业做了落在家里忘带了；课堂作业拖拉，十次就有十次来不及完成；她的课桌和书包常是杂乱无章；书和本子也是“蓬头污垢”的；常与父母扯谎“作业做了交了”“我把作业丢了”等等。我不断在揣摩，这小孩应该是留意力和自控力的咨询题，如此的小孩行为随意、思维活泼，口头表达才能差，常容易把作业放错地点、把铅笔和其他学惯用品丢弃，在家里和学校都不能有条不紊的学习。为此我认识到这个咨询题对小孩的课堂学习可能产生的妨碍，因此，采取了以下方法给予纠正：1.让小孩与附近的小伙伴一起做作业或参加一个学习小组，借学校“1+1互助补偿教育”活动的开展，我也让班长张姝婧和她结成了对子。张姝婧还制订了详细的补偿计划，如下：关于协助曲姝婧同学的计划作为我们班的一些差生，老师和班委都想协助这些同学提高成绩，因此结成互帮互助的对子。我和曲姝婧结成了互助对子。曲姝婧同学我认为她接受咨询题慢，理解差，再加上不及时复习，这些可能确实是导致她学习成绩上不去的缘故。因此我给她制定了一套学习方法，希望能坚持。一、每天的课程内容要理解，不明白的要英勇咨询清晰，回家并及时复习，做作业。业余时间我尽量辅导。二、老师让背诵的一定背熟、牢记，根底打好了以后才能活学活用。协助曲姝婧同学坚持做到以上两点，下次考试成绩会有惊喜。张姝婧2010-10-11家长和辅导员能够提示小孩做作业，在他需要时还能够给他协助。还能够按照交作业的及时程度给予他鼓舞或加分奖励。2.使用积极而及时的强化，能够用老师、家长互相签字当天的作业，或简短的便条概括学校的表现和学习情况。3.在家里规定一个位置做作业，并把学惯用品摆放好。通过一段时间后，我发觉秦龙龙不交作业的次数明显减少了，作业质量也有了提高，作业本也洁净整洁了许多。相信如此持之以恒，过不了多久，曲姝静就会养成自觉完成作业的好适应，再也不用别人催促了。苏霍姆林斯基曾感慨说：“从我手里通过的学生成千上万，惊奇的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的榜样生，而是别具特点、与众不同的小孩。”在平时教学中，我们对特别学生往往“望而却步”，但实践告诉我们，他们恰恰是老师要研究、要花精力去教育的学生。只要老师巧妙运用教育的智慧，用博大的爱心、欣赏的目光、极强的耐心给予他们心理上的支撑，精神上的鼓舞，方法上的指导，确信会使他们终生受益。