班主任工作范文之在高一班主任工作交流会上发言热爱是班级工作的基石老师是太阳底下最光芒的事业，而班主任工作又是特别有灵性的事业。在班主任交流会上我谈到了，年轻的班主任朝气蓬勃，有思路、有方法，与学生有更好的亲和力，班级工作有特色，值得我认真学习。在日常班级工作中，我积极倡导在班内开展学生自主治理，良好适应的养成，开展各类兴趣小组活动等，尽管培养能使学生健康成长的方法有万千条，使我感触最深的是热爱，热爱是最好的老师，热爱是班级工作的基石。一、热爱学习，用本人的好学感染带动每一位学生24年的教育生涯弹指一挥间，期间教过许多学生，教出了考入清华、北大、复旦等名校的学生，有高考数学得总分值150分的学生，所以也有些不知名的学生。他们尽管毕业了，非常多学生离开了中学，上了大学，工作了，甚至出国了，仍然保持着良好的联络，尽管路途遥远还忘不了老师，时常通话，咨询寒咨询暖。他们在高中学习时，特别是工作后越来越觉得我带给他们一种力量：好学的力量，潜移默化地传给他们学习的方法。“亲其师，信其道”。实事求是讲，本人还算是擅长研究、擅长学习的，我能想到的、做到的，我就以详细的材料用话语对学生讲出来，我就能结合本人的学习经历，加上历届学生成功与不成功的作法，近间隔地交流学习目的、学习方式或途径。尽管本人是学习理科的，除了大学和研究生所学习的科目外，也读了非常多文理穿插学科的书籍，教育的、心理科学的、哲学的，…而数学专业书籍读得最多。我也经常做些研究，仅在省级、国家级专业刊物上发表的论文近20篇，它们全部是大学数学、中学数学在理论与实践方面考虑的结果，有一部分是来自课题研究的结晶。有了个人的观点和根本功，我也就有底气指导大学生和中学生的数学学习、竞赛。我接触过一些大学生因专业素养不高而承受宏大的学业压力，特别印象深入的是一名高中文科学生其它科目均非常好，确实是高中数学底子非常弱，而入大学后学的偏偏是数学味非常浓的统计专业，如听天书，高等数学、概率数理统计等几乎压垮了他，我有针对性指导使他成功通过了联考。高中数学学习也是如此，我都能结合历届学生的实际情况，或开设讲座，或针对性指导，期间指导过的多名学生获过省、国家数学奥林匹克竞赛奖。特别是2010年刚送走的毕业生，他们的根底与四周重点高中学生相比差距非常大，在这种情况下，我指导他们有10人通过12个全国重点大学自主招生（当时全校共12人），站在我对专业理解的角度给他们以知识与方法。尽管我的付出是不可能给以任何补偿的，牺牲个人的休息时间、精力，甚至不记得去照顾家庭，我的办法只有一个：从农村成才走出来太不容易了，能用手托起他们成功，考上理想的大学，是我的心声。如今带的高一学生，如纪仁浩、刘金、洒辅谱、牛成香等，也是在如此的学习气氛中逐步成长起来的，尽管不如何出类拔萃，但至少我的学习理念与方法正逐步浸透在他们的心中。二、热爱学生，严爱有度，爱也表达在严格的班级治理理念中班主任每天面对的都是个性差异明显的学生，不是车间有待加工的产品，既有规程，又无规程，而热爱学生却是班级开展无可替代的催化剂。热爱学生、融入学生，是唤起学生不息追求的动力。上届学生毕业时给我留下许多信和留言，其中长得乌黑且非常淳朴的陈国锋如何也没料到会通过重点大学自主招生考试，给我信时满含眼泪，说了许多知心话。信的内容我选了一部分：亲爱的老师：三年，匆匆而过。三年来，在您的教诲下，脱去了稚嫩的外衣，有了成熟与厚重；三年来，在您的培养下，当初无知幼苗长成了如今的参天大树；三年来，从您的身上，我学到的不仅是应试的知识，更多的是怎么样做人。您兢兢业业，不辞辛苦，用本人的行动感染和引导着我们。面对学生们幼稚的办法与行为，您不气恼，不发火，用微笑、用宽厚和包容化解我们的抱怨。桃李不言，下自成蹊，您用本人的胸襟赢得了同学们的尊重。忘不了，您在嗓子不好时仍坚持讲课的情景；忘不了，您在家人病重时仍坚持到校上课；忘不了，您在医院陪伴家人时仍打关怀我们学习的声音；忘不了，您在宿舍里叮嘱学生多穿衣服的话语；忘不了，您冒雨在校门口等自...
