班主任工作范文之在高一班主任工作交流会上发言热爱是班级工作的基石老师是太阳底下最光芒的事业,而班主任工作又是特别有灵性的事业
在班主任交流会上我谈到了,年轻的班主任朝气蓬勃,有思路、有方法,与学生有更好的亲和力,班级工作有特色,值得我认真学习
在日常班级工作中,我积极倡导在班内开展学生自主治理,良好适应的养成,开展各类兴趣小组活动等,尽管培养能使学生健康成长的方法有万千条,使我感触最深的是热爱,热爱是最好的老师,热爱是班级工作的基石
一、热爱学习,用本人的好学感染带动每一位学生24年的教育生涯弹指一挥间,期间教过许多学生,教出了考入清华、北大、复旦等名校的学生,有高考数学得总分值150分的学生,所以也有些不知名的学生
他们尽管毕业了,非常多学生离开了中学,上了大学,工作了,甚至出国了,仍然保持着良好的联络,尽管路途遥远还忘不了老师,时常通话,咨询寒咨询暖
他们在高中学习时,特别是工作后越来越觉得我带给他们一种力量:好学的力量,潜移默化地传给他们学习的方法
“亲其师,信其道”
实事求是讲,本人还算是擅长研究、擅长学习的,我能想到的、做到的,我就以详细的材料用话语对学生讲出来,我就能结合本人的学习经历,加上历届学生成功与不成功的作法,近间隔地交流学习目的、学习方式或途径
尽管本人是学习理科的,除了大学和研究生所学习的科目外,也读了非常多文理穿插学科的书籍,教育的、心理科学的、哲学的,…而数学专业书籍读得最多
我也经常做些研究,仅在省级、国家级专业刊物上发表的论文近20篇,它们全部是大学数学、中学数学在理论与实践方面考虑的结果,有一部分是来自课题研究的结晶
有了个人的观点和根本功,我也就有底气指导大学生和中学生的数学学习、竞赛
我接触过一些大学生因专业素养不高而承受宏大的学业压力,特别印象深入的是一名高中文科学生其它科目均非常好,确实是高中数学底子非常弱,而入大学后学的偏偏是数学