班主任工作范文之创立特色班级总结本学期我校开展特色班级创立活动。依照我班实际，申报了创立以培养学生行为适应养成为目的的行为标准特色班级。我班农民工子女多，留守学生多，班风差。家长对学生不注重，学生的学习成绩差、行为适应差。我明白，要想提高教学成绩，培养学生的综合素养，完全转变班风，学生行为适应的养成是关键。只有磨好了砍柴刀，才能到达事半功倍的效果。我组织学生学习《小学生日常行为标准》，让学生明白标准要求。然后，从常规入手，将标准细化，严格要求。为了激发学生兴趣和培养学生集体主义精神，开展了小组间行为标准竞赛，每个学生日常表现成为小组评分的依照，有奖有罚，以奖为主。每周班会课评定出周优秀小组。对学生个人表现也进展评定打分，并提出表扬和批判。详细要求如下：（一）纪律。严格要求学生上下课、两操、路队行为。标准坐姿、立姿、走姿，标准做操动作，做到整齐、安静、文明、有序。（二）平安。课间做平安有益的游戏。不攀爬篮球架、柱子、窗台、楼栏杆等，不在校园内追逐打闹。按时到校，不提早到校，不在校门口聚拢。（三）卫生。培养学生热爱劳动、讲究卫生的良好质量。要求值日学生按时到校，完全清扫洁净教室和清洁区卫生。要求门窗玻璃、地面洁净，课桌凳摆放整齐。教育学生养成不乱扔垃圾的好适应。指定专人按时捡拾垃圾，保持清洁。（四）学习。课前预习、自学。认真听课，积极考虑。课后认真复习，不明白就咨询；按时、独立完成作业，卷面整洁。（四）礼貌。尊敬教师，孝敬父母，团结同学。见到教师同学主动咨询好。改掉坏适应难，养成一个好适应更难。要真正改变班风，作为班主任，细致入微的治理是必不可少的。我从不迟到、早退，全天候地和学生在一起，发觉咨询题，及时矫正，发觉亮点，及时表扬、鼓舞。在每个学生的共同努力下，我们的班风发生了宏大的变化：学生明白事了，爱学习了，守纪律了，不文明现象少了，学习成绩起来了。学生在标准中尝到了甜头、树立了决心。行为标准训练是一项长期的工作，我们将持之以恒，力争获得更大的成绩。
