班主任工作范文之做个平凡简单欢乐的班主任从事老师这个职业,假如说离开了小孩们,就如鱼儿离开了水,没有其存在的意义了,因此,我们要调整本人的心态,做一个智慧的老师,做一个欢乐的班主任
我在网上看到裘赞华老师的班主任工作的五个“锦囊”给我留下了非常深的印象,尤其她那关注细节的精神,她那带着细心把每一件小事做实,捧着爱心把每一件小事做美,带着多心把每一件小事做活的那份心,更是让我万分地钦佩
说确实,能把每一件简单的事做好是不简单的,把每一件平凡的事做精确实是不平凡的
这些简单平凡的事也许只是你给予学生的一个确信的眼神,一声关切的询咨询,一次会心的微笑,一句中肯的批判;也许只是下雨时你递上的一把雨伞,只是他作业错误时你一遍又一遍的讲解,只是当学生遇到困难时你在他肩头那悄悄的一拍……还记得刚接班时,在操场上小学的刘老师喊何泽仁在哪个班级
我一听,下认识的看了看名单,我说在我班
她说,这三年有你好过的
我一听,心顿时凉了半截
果不其然,开学的一个多月,他把班级搅得是一塌糊涂,只要有他在,班级的房子仿佛都在晃
三番五次找他谈话,效果也不太明显
好不容易盼到家长会,找家长根本找不到,据他说,小学老师六年没有见过他的家长
咨询其缘故,原来父母离婚,父亲又再婚,又在外地打工,经常不在家
把它交给继母治理,回家告诉开家长会,继母说没有时间
听小孩这么一说,我确实挺悲伤这个小孩
我说:“想不想让老师管你
”他欣然地说:“想”
“好,那老师给你一个特例,家长会你家长能够不来
”(事实上我也明白,你想让他来,他也不会来
还不如别难为小孩了
)他一听我如此说,立即精神起来
“老师那我什么都听你的”
所以,毕竟是小孩,错误照旧不断地犯,没方法,就一遍一遍地找他谈话
另外这个小孩也有一个最大的优点,及其热爱数学,最大的愿望是当数学课代表,也生怕当不上数学课代表,正好郎老师给了他这个时机
从此以后,只要他太调