班主任工作范文之做一个幸福的班主任良好的学风和班风是一个班集体健康开展的根本保证。首先班主任应从热爱学生、关怀学生入手。建立新型的师生关系，如此学生才乐意和班主任配合，共同搞好班风建立。其次，应该加强学生的纪律教育。纪律是最直截了当妨碍班级建立的要素，没有良好的纪律保证，就不会有各项工作的顺利进展，也就不可能有良好的班风构成。首先，班主任应放下师道尊严的臭架子。要让学生真正感到在这个班集体里面，教师是与他们是平等的，将与他们一起生活，一起成长，大家要共同建立好这个家庭环境，一起为班级争光。如此，同学们的自觉性、集体荣誉感就会开场趋向于班级。然后，生活中班主任身教言传。要带好一帮思想既单纯又复杂，既有主见又没主见的青青年，班主任就应该做好典范。比方班级学校活动，班主任热情投入其中，想方设法努力与同学们一道去共创佳绩。班级受损，班主任要勇于承担责任，不能一味地责备学生，相反还应鼓舞或正确引导，班级事务，他们本人能做的，都应鼓舞他们努力动手去做。另外，班主任要从心底爱这个家中的每一个成员，感染学生，让学生无形中构成一种自我约束力，并模拟着为班级做一些力所能及的事。让每一个学生内心想着：我以我班为荣，我不愿做任何损害她的事。我尽管成绩不好，但我为人处事的风格与技巧却是班级的骄傲。总之，班主任工作是一项艰辛耐劳的工作，可我乐在其中。我深信“一份耕耘，一份收获”。当我看到本人带的班级朝气蓬勃，秩序井然地向前开展时，当我看到每一名学生学有所成时，所有的辛苦与劳累都化作一股甘泉流尚于我心，瞬时又化成一股强大的动力，使本人更有一腔热血去投入高尚的教育事业！
