班主任工作范文中考班主任经验交流发言稿 VIP专享VIP免费

班主任工作范文之中考班主任经历交流发言稿发言稿各位领导和老师们：下午好！特别感激领导和老师的给我这次时机，让我作2010年中考班主任经历交流，特别惭愧，事实上谈不上什么经历介绍，特别多班主任比我做得更好。首先初三(8)班在初一、二时根底打得比拟扎实，其次遇到了一批齐心协力的任课老师，再加上初三(8)班的学生比拟听话，因而中考相对考得好一点。既然领导和老师们让我介绍，下面我就把初三这一年的做法向各位领导和老师们作汇报，缺乏之处请批判指正。一、遇到难题搞调研，理解班情，融入学生。当我接到接任初三八班的班主任任务后,说实话我立即认识到了肩上的责任严重，由于八班太特别了，在一年级辉煌过，在二年级也曾迷失过，在三年级要重返辉煌，要比一年级时更辉煌，谈何容易！级长王老师好心的提示我说:“你别以为八班好搞,八班学生有几个个性极强,自认为聪明，叛逆严峻，管松了他们立即上脸，管严了他们又受不了，例如叶涵希、黄巧的头发说了一学期也没有理到位，而且在网络上经常用特别恶毒的语言骂老师，谁管他们就骂谁，年级其它班的学生都明白…”当时我就开场考虑治班方针，我想到他们初一的班主任治班可谓严谨严格，严到了极点；初二的班主任可谓民主宽容，宽到了极点；能够说他们是严也严过，宽也宽过，用玩笑话说什么市面都见过，那我如何对待他们？如何让他们服气，让他们快速认可我，进而信任我？“松”、“严”有度如何把握才好？遇到了这个难题，我带着这个难题开场搞调研。我先后向前两任班主任、从初一带他们课到初三的史老师、张老师等知情人士详细请教，他们都是逐一学生帮我分析；我还得找学生内线协助呀，我找到了高子林、李乐凯，与他俩交心，让他俩给我出谋划策，从中又理解了班级的许多情况。内心有了底，就好把握松严尺度了。也由于调研过，在我第一面见学生时，已经能够说出他们每一个人的名字、性格、专长，甚至曾经的事迹与典故，例如，见到仲雨情，我说：“哦，你确实是初一时曾经写过特别优美的长诗，会背特别多古诗文的那个才女。”见到黄晟玢，我说：“我明白你的名字常被人叫错，我来试一试。”这一招特别温顺，但是能够给学生一个信号----老实点吧，我对你知根知底。同时，学生对我的生疏感一下子就没有了，好感也许还会产生一点。班主任工作中常会遇到棘手的事情,而先搞调研,再处理事情,总能够使我事半功倍.二、树立威信要“杀鸡”，杀一儆百。不能光让学生明白老师好，还得让学生明白老师说的话一定得听，不听不行。为了到达这个目的，我选准了第一批教育对象和教育内容——仪容仪表方面以叶涵希、黄巧不是他俩的头发难剃，那就把他俩的头发剃了，而且让她们心甘情愿的剃;课堂纪律以郭开远、马浩翔----他们最爱上课讲话。作业收交以黄巧为抓手----她作业常年不写、不交，也是公认的顽症。卫生值日以第一组为抓手----管好第一次。所以这里说的杀，并不是压，而是晓之以理，动之以情，使教育目的到达。为此，我私下跟他们谈心，跟他们的家长屡次长谈，恩威并施，天天催促，发觉进步及时表扬，发觉反弹立即批判。例如黄巧我就每天检查她的作业，发觉没写，由批判到催促留校完成再走，到请家长到校签订协议书，到哪科不写，停哪科课补作业，直到逼得她能够完成大多数作业，所以她依然经常反复，但是她反复一次，我们教育一次，决不放弃，直到他们整改完全。随后，就有学生对我说：老师，你真行，能让叶涵希、黄巧剪了头发等等。这几个小孩也许曾经觉得他们如何那么倒霉，天天被我盯着；但是中考成绩出来后，他们都特别感激老师，叶涵希714，马浩翔701，郭开远675，而我接班时他们的成绩都是年级近百名，就连黄巧最后也考了569分，考到了罗外。她后来见我时说：“赵老师，要不是你狠，我估计连500分都考不到呢。”治了一个难治的，其他同学看到了老师的做事风格是紧盯不放，也就自动收敛，全班的班风都得到了促进。三、常规治理常抓不懈，以此促进成绩提高到了初三，也许有人说，常规治理可抓可不抓，只要把成绩搞好就行了。恰恰相反，假如没有一个好的纪律和班风，没有一个好的学习适应，要想提高整体成绩完全是一句空话。试想一个...