2022年四年级信息技术教学计划三篇四年级信息技术教学安排三篇光阴的快速，一挤眼就过去了，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，是时候仔细思索安排该如何写了。想学习拟定安排却不知道该请教谁？以下是我整理的四年级信息技术教学安排3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。四年级信息技术教学安排篇1一、教学内容四年级年级上学期信息技术课的教学内容是信息基础，信息工具和键盘指法以及汉字输入与编辑部分，这部分内容培育学生的动手操作实力、实践实力、应用信息技术解决实际问题得实力。培育学生学习科学、爱科学、用科学的精神。二、教学目的、要求1、感受信息，体会信息，发觉信息，学会完整地表达信息。2、了解生活中电脑的用途，驾驭鼠标的正确操作和电脑的开关机操作，培育学生的视察和反应实力。通过简洁的嬉戏，熟第1页共12页识计算机的基本操作，娴熟操作鼠标。3、了解键盘的结构组成及指法规则，驾驭几个常用限制键的运用方法；娴熟驾驭键盘指法及常用限制键的运用，培育学生养成良好的坐姿和击键习惯。了解键盘的布局，驾驭键盘的基本键位，击键姿态和基本指法。4、娴熟驾驭字母、数字及符号的输入，娴熟驾驭换档键、大写字母锁定键、退格键和空格键的操作。5、学会用汉字输入法在记事本中输入汉字，驾驭汉字修改编辑的方法，并且学会正确运用标点符号。6、培育学生的学习爱好，信息技术应用意识。三、教学重点和难点重点是计算机基础、指法练习和汉字输入。难点是指法和汉字的输入。四、教学方法示范演示法、探讨法、任务驱动法、小组合作、练习法五、学生状况分析：四年级共8个班，学生状况差别较大。有的刚接触计算机，第2页共12页有的对它已非常熟识，在教学中要留意零起点教学，留意发挥先进者的作用，是各个层次的学生都有最大的发展。六、主要教学措施1、重视结合学生阅历，突出实践性要留意为信息技术的学习创设高度真实的活动情景，帮助学生针对实际须要、在真实好玩的情景中驾驭好用的、在面临新任务时易于迁移和提取的学问技能。2、要留意设计多种多样的活动情景，让学生从不同方面反复理解信息技术的核心概念的内涵，帮助理解在前后概念间的联系，形成前后一贯的概念体系。3、技术活动与认知活动相互支持，积累操作阅历、探究科技奇妙，信息技术的学习既须要学生探究、理解和建构信息技术的有关原理和方法，更须要学生通过信息处理、设计制作作品等技术活动表达自己的`创意、想法和认知活动结果。4、以“任务驱动”为主要线索，按同学们的认知规律，使学生任务具体化。5、教学内容可以重新编排，寓教于乐，提高学生的学习爱好。第3页共12页6、利用不同的教学方法，降低学生学习的恐惊心理，提高学生的参加意识，并主动学习。7、留意引导学生进行小组合作，进行探究性学习，以培育学生的创新精神和创新实力。8、信息技术与学科整合，键盘指法与拼音字母相结合，汉字输入与作文写作相结合等，提高学生各种实力。9、功能相同的软件可以相互替换，如金山打字可以用金山打字精灵替代，记事本可以用写字板替代。10、以讲故事的形式介绍计算机的独创、发展过程，让学生在轻松开心的氛围下接受计算机基础学问。我以打比方的方式介绍计算机的组成原理，用我们人身体的各个部分来类比计算机的组成部件，学生比较简单接受和驾驭计算机的基本组成原理。接下来，我用玩嬉戏的方式介入键盘的操作学问的讲授。对于刚学习计算机的学生来说，练习键盘原来是一件单调枯燥乏味的事情，如何保持学生学习计算机的主动性，我选择了金山打字通软件，该软件里面有打字练习嬉戏。从今入手，学习变得轻松好玩了，学生在不知不觉中驾驭了键盘操作。第4页共12页七、课时安排本册教材共13课时，每周1课时。四年级信息技术教学安排篇2学情分析：通过一年的接触和学习，四年级的学生对计算机基本学问和操作已经有肯定的了解，但因为接触信息技术课程的时间还比较短，操作水平还不是很高，加上大部分家庭没有电脑，平常上机实践的时间也很有限。对于基本的软件，比如WORD等文字处理软件等等还是比较生疏的，因此，在完成本册既定教学任务的同时，还须要加强学生计算机基础操作...
