小课题商讨参照题目1/5小课题研究参照题目语文1．XX年级阅读课阅读形式研究；2．语文作业的有效性研究；3．课前五分钟演讲怎样成为课外阅读的平台研究；4．提高阅读课效率的研究；5．指导学生进行作文更正的研究；6．让作文考语成为学生习作的催化剂的研究；7．让学生喜欢文言文的研究；8．睁开经典朗诵活动的研究与研究；9．在授课活动中锻炼学生的口语交际能力研究；10．大面积提高学生写作水平的研究；11．高效背诵文言文研究；13．提高学困生对语文的学习兴趣研究；14．培养学生写作兴趣的研究；15.在作文授课中培养学生想象力研究；16.日记在写作中的应用研究；17.中学语文古诗词鉴赏能力的研究；18.培养学生自我更正作文的能力研究；19.怎样发挥日记在写作课中的作用；20.怎样有效地部署语文作业的研究。数学1．在数学课中激发学生的听课兴趣研究；2．提高数学学困生的学习兴趣研究；3．数学授课中睁开研究性学习的精巧化研究；4．课堂授课中“一题多变”的训练策略研究；5．促使学生及时有效校订作业研究；6．数学实践活动培养学生数学能力的研究；小课题商讨参照题目2/57.农村初中数学作业分层设计的研究；）8.在初中数学授课中培养学生问题意识的研究；9.怎样进行整式的运算的授课。英语：1．提高学生英语早读效率的研究；2．培养初二学生自主学习英语习惯的研究；3．运用听力磁带培养学生语音能力的研究；4．使学生重拾学生学习英语的兴趣的研究；5．指导学生进行预习英语的研究；6．提高单词听写的合格率研究；7．毕业班学生英语学习习惯培养研究；8．提高英语学困生英语成绩的研究；9．提高学生记忆英语单词的策略研究；10．中小学英语授课连结问题及对策研究；11．初中英语授课中阅读能力培养的研究；12.在英语课堂授课中怎样提高学生的学习兴趣研究；）13.初中英语学困生学习状况与对策的研究；14.初中学生单词记忆方法的研究；15.借助训练卡提高中学生英语口语能力的研究；16.培养中学生英语学习习惯的研究；17.中学英语词汇授课研究；18.初中英语授课导入方法的研究；19.英语学科学生厌学心理对策研究；20.怎样解决新教材里生词很多、授课难度大的问题；21.新教材缺乏兴趣性，教师怎样进行授课方案的研究；22.怎样解决学生对复习课不感兴趣的问题；23.怎样高质量的上好英语试卷讲评课。小课题商讨参照题目3/5物理、化学、生物1.培养学生问问题的意识研究；2.指导学生做好课前课后小实验研究；3.物理（化学）学法指导研究；4.有效提高物理（化学）科复习效率研究；5.提高女生学习物理（化学、生物）兴趣研究；6.、指导学生有效校订物理（化学、生物）作业的研究；7.物理（化学、生物）课堂授课方案与优化研究；8.提高学生学习物理（化学、生物）兴趣的研究；9.激发物理（化学、生物）后进生学习兴趣的研究；10.有效地选择与利用物理（化学、生物）复习题的研究；12.充分发挥物理（化学、生物）错题集作用的研究；13．物理（化学、生物）授课中分层授课初探；14.物理（化学、生物）预习习惯的养成初探。其他1．提高学困生对历史课（地理课、道德课）学习兴趣的研究；2．初中地理课本插图的阅读技巧3．睁开合作式音乐授课模式的研究；4．调动学生在音乐课堂上的活跃气氛的策略研究；5．美术作业谈论的方式研究；6．美术课激发学生的学习兴趣研究；7．提高学生信息技术课堂学习的自主性；8．解决班级中个别学生不交作业问题的研究；9．特别家庭学生网瘾的纠正研究；10．培养学生仔细审题习惯的研究；11．培养学生及时校订作业中错题的习惯研究；12．课堂有效练习的研究与实践；13．让学生充分利用课堂45分钟的策略研究；小课题商讨参照题目4/514．学生优异书写习惯的培养研究；15．让学生英勇发言的策略研究；16．防备无效谈论的策略研究；17．培养学生自主学习能力的研究；18．引领学生走出网络的沼泽地的研究。19．培养学生养成优异的预习习惯；20．培养学生积极举手发言习惯的研究；21．毕业班后进生分类指导的研究；22．班级管理中的赏与罚；23．使学生主动提问的策略研究；24．爱心教育也需处分；25．有效地睁开家校联系的研究；26．提高学生学习注意力的研究；27...
