高三政治备课组总结总结篇一：高三政治备课组工作总结本学期高三政治备课组在学校的正确领导下，秉承教师本色，勤勤恳恳、兢兢业业，紧跟时代开展的步伐，加大教研力度，加强与高一、高二政治老师的合作，较好的完成了教育教学各项任务，高三政治备课组总结。一、加强学习提高自身素质1、学习国内外的重大时事政治内容来补充教材的缺乏。2、学习课改的精神，落实课改要求。3、学习有关党的教育方针政策，增强政治教师的责任感。二、认真落实教学方案，切实提高备课、上课、训练和辅导的质量1.加强备课组的集体备课。学期开始，就着手研究高三年级的学生情况，在年级组和教研处带着下，能认真落实好每阶段的内容、进度、教法和作业，每次月考及时作好统计和分析工作，找出弱点，寻找缺乏，及时补救。认真学习考试大纲，加强组内交流，发挥组内老师的聪明才智。制定了详细的复习方案，认真研究复习过程中出现的问题，统一复习进度，复习的方式方法。统一训练。本学期我们共进展备课组活动18次。2.认真上好每一节课，夯实根底，推进备考复习。课堂上针对政治学科的特点，立足学生能力的提高、根本技能和根本知识的掌握和稳固，设计出了形式多样的课堂模式，有讨论课、有师生换位课、有辩论课、时政专题讲座课等，调动了学生的学习积极性。对课后练习、作业的布置做到保质保量，防止无谓的重复，并突出上课内容的系统连贯。本学期，本备课组根据方案已根本完成第一轮根底知识的复习，为下一步提高备考能力打下了良好的根底。3.精选习题，加强检查和催促，精讲多练，发挥学生的主体作用。本学期我们做到了课课有联系，章章有测试，较好地将复习与联系结合起来。4.积极引导学生关注热点，透过现象把握本质。我们抓好时事的讲解，提高学生的时政敏感性，引导学生自觉运用所学的知识来观察时政。提高了学生关注社会，关注问题的能力。5.加强与兄弟学校的交流，把握高考动向。6.适时地探索高考复习的新形式，重视发挥学生的主体作用，注重日常学习的知识储藏，能力和素质的提高。7.认真落实教学常规，加强组内教师的相互听课，相互交流相互借鉴，共同提高。坚持听课评课制度，虚心向同行学习，取长补短，本学期人均听课节数30节，通过听课、评课、分析研究，寻找缺乏，研究对策，很好地提高了课堂效率。在集体备课共同研究的根底上，大家都充分利用学校的先进教学设备，结合政治教研处“自主合作探究式小组学习”教学模式，每个教师都认真制作教学课件，应教研处的要求认真上好公开课，并获同行的好评。8.注意对学生学习状态、学习心理的观察和研究。屡次利用课余时间与学生倾心交谈，鼓励他们确立正确的学习态度，积极面对人生，充分发挥政治课的思想教育功能，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去开展自己的观念，树立崇高远大的理想。通过本学期的探讨和努力，丰富了教学经历，也提高了教学水平，当然，我们也看到了一些困难和缺乏，比方学生对政治不感兴趣，对政治学科不重视的现象较为严重；同时，如何激发学生兴趣，提高学习效率也将成为是我们今后探索和努力解决的大方向。但我们相信，在总结本学期经历教训的根底上，在各位同仁的共同努力下，下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心。篇二：xx—xx学年度第一期高三政治备课组总结本期高三政治教学，根本按照方案进展。在详细的教学中做了适当调整。在教育教学方式上，更注重学生能力的培养，教学效果更注重实效。我们高三政治备课组有成功，也有缺乏之处，下面谈谈几点做法和体会：一．正确分析高考形势和学生实际，精心制定教学方案。1．备课组成员共同分析了近三年四川高考政治高考试卷模式和社会热点，高考越来越重视学生能力即理论知识运用和分析能力，时事政治，热点问题贯穿试卷，但出题的角度多样而难测，死记硬背的题型在总分中所占比例减小，这就要求我们仍在课堂教学中逐步培养学生理论联系实际，独立思考判断问题的能力，拓展学生思维，改变原有的学习思维方式。2．为提高学生政治素质和能力，制定学期工作方案。我们的教学过程分三个步骤，首先夯实根底，教学中，对于根底知识，要求每个学生过关...
