二年级上书法教学总结_二年级学生自我总结二年级写字教学工作总结写作是小学一项重要的基本技能训练。正确、整洁、美观地书写汉字可以提高汉字作为交流工具的准确性和效率。小学生写作教育不仅要培养学生良好的写作能力，更要培养学生的道德素质、意志力、智能素质和审美情操。认识到写作教学的重要性，我将加强对学生写作工作的指导。接下来，我将谈谈平时如何做。1．激发学生的写字。爱因斯坦说：“教育应该让学生接受的东西成为一份宝贵的礼物，而不是让他们承担的艰巨任务。”可见，写作教学应该激发学生的写作兴趣。学生只有对书法感兴趣，才能有意识地练习书法；如果没有兴趣，很容易写得粗心大意。在我的教学中，我用各种方法来激发学生的写作兴趣，如向他们介绍我国勤奋学习和实践的故事；举办作业展、书法展；做“笔画组合游戏”、“语音提示法”等，似乎营造良好的课堂气氛对写作教学非常重要。写作教学活动只有在有兴趣、有激情的情况下进行，才能收到良好的教学效果。2、培养良好的书写习惯。新课程标准指出：“写作教学应注意引导学生的写作姿势，引导学生掌握基本的写作技能，养成良好的写作习惯。”小学生错误的写作姿势危害极大，影响写作质量，形成不良习惯；它还影响生长发育，不利于身心健康。我采取了一系列规范化的指导措施：向学生解释错误姿势的危害性，如果姿势不规范就不要写；查找原因并给予具体指导；寻求家长的合作，以达到一致的要求；在同一张桌子上互相监督，并随时提醒他们。从而有效地规范了学生在写作姿势、写作方法、爱护写作工具、认真写作等方面的良好习惯和态度，使学生普遍形成良好的写作习惯。3．改进写字教学评价。写作教学评价应引导广大学生对写作和书法的兴趣，培养正确的写作姿势，学习基本的、规范的写作技能。我特别注重认真的写作态度和良好的写作习惯的培养，注重学生对汉字基本笔画和基本结构的掌握，注重书写的正确性、正确性和整洁性。而不是简单地看他写的字，然后去下一个结论。只要学生有进步，哪怕微不足道，哪怕和其他学生比，还有很大的差距，哪怕只是姿势方面，我也会即使表扬，让学生体会到自己的努力，自己有了收获。4.严格要求取决于持久性很多老师会有同感，有些学生无论在什么情况下，写字都很工整，而有些学生，只有在书面作业时，才会认真，否则，写出的字像了个人。我经常告诉学生，要练一手好字，很重要，但觉不是一两天的事，每一次写字，都要写出最棒的。只有这样，才会不断进步，才会有收获，没有好的写字态度，是写不出漂亮的字。在平时的写字训练中，我常在学生中来回巡视，发现问题及时采取措施，指导并帮助其改正。另外，每次写字指导，我都要求学生仔细观察每一笔画在田子格中的位置，哪些笔画要突出，哪些笔画有变化，都要注意到。特别是对于我们低年级的同学，只有认真把握每一笔的落笔位置，才会把每一个字写美观、匀称。班里刚开始有几个学生老是靠着田子格的下部分写，上部分空出很多，看起来很不协调。我经常对他们说“要上留天，下留地”，严格督促他们，后来这种情况有了好转。5.经常举办各种写作活动我在班上树立写字标兵，表彰写字能手，定期举行作业展览，请能手介绍经验，给予重奖，形成你追我赶，后浪推前浪的局势。另外，开学初，我鼓励学生，要比一比谁作业本上的笑脸多，谁学期结束就是班上的写字能手，谁进步大，就能评上进步奖。为了更好的激励学生，看到自己的进步，我让孩子们每周五写一张字，给他们打出等级，并个人对上一周的字进行比较，认识到自己的收获。从第一张到最后一张，孩子们真真切切看到了自己在成长，在进步，体会到了汗水没有白流，体验到了写字的乐趣。我也从我孩子的工作中感受到了进步的喜悦。我将来会在写作指导的土地上工作得更好。第二章：二年级书法教学总结清水塘三小2022年上期学科教学总结篇三：二年级书法兴趣活动总结二年级书法兴趣小组总结曹梦雅转眼间，2022-2022学年第一学期即将结束。为了在下学期进一步提高书法兴趣小组成员的写作水平，本学期的活动总结如下：一、抓好学生的思想教育，激发学生写字的兴趣。小学生的思想还不是很成熟。当他们...
