备课组活动记录学科语文年级组三年级xx市东边小学二0一八年九月集体备课活动记录表时间年级学科参加人员三语地点主备人二〔2〕张惜春主持人记录人王晶晶陈谐张青、张惜春、陈谐、曹越备课内容开学教师备课、学生作业等提出要求1、了解各个班级的不及格人数2、王晶晶老师对开学初老师备课教案检查情况进行反应。3、组内成员制定新学期的教学方案本学期学期比拟长，教学时间很充足，可以保证两天一篇课文的教学任务量。但是，两天一篇课文只能把知识点教完，想要教的透彻，学得扎实还需要老师利用碎片化的时间多下功夫。研考虑到每个班级都有几个后进生，组内老师商定每天利用一些零碎时间来帮助这些后进生慢慢进步，慢慢成长。讨过程摘录集体备课活动记录表时间年级学科参加人员三语地点主备人二〔2〕张惜春主持人记录人王晶晶陈谐张青、张惜春、陈谐、曹越备课内容评课1、胡雅《轮椅上的霍金》把握霍金的形象命运十分残酷，感悟霍金不屈不挠的精神领悟词语把握霍金讲解生字扎实“牌〞字图片字理读完字词，围绕过渡段针对一个问题，抛洒出去，有一根主线老师多读几遍课文，教参仅供参考字词方面比拟重视从局部到整体再到局部过渡比拟自然思路比拟清晰2、教研活动研范式阅读1+1+13、书法比赛讨过程摘录集体备课活动记录表时间年级学科参加人员三语地点主备人二〔2〕张惜春主持人记录人王晶晶曹越张青、张惜春、陈谐、曹越备课内容《虎门销烟》评课1、学业水平测试分享2、欧珊琪老师《虎门销烟》评课一条主线贯穿全文伟大壮举场面壮观事件壮大情感壮情圈画关键词，批注式阅读彩旗林立出示图片联系运动会、国庆节学习习惯的培养如停笔、抬头零距离的心灵对话研指导朗读抓住主线不放松，一线穿起一串珠讨过程摘录集体备课活动记录表时间年级学科参加人员三语地点主备人二〔2〕曹越主持人记录人葛爱芳张青张青、张惜春、陈谐、曹越备课内容《牛郎织女》评课1、葛爱芳老师《牛郎织女》抓住神话故事中的人物来理解课文，将课文串联起来通过概括故事的大意，板书，并由学生排序生字教学时，通过相似字的比照加深学生的印象葛老师对民间传说的教学非常仔细，用定义的形式出示找到关键字，让学生一下子记住什么是民间传说葛老师注重学生的朗读，以及教学中学生的主体性，放手让学生自己去设计板书2、李晓琴老师介绍低年段语文活动古诗成语比赛研讨过程摘录集体备课活动记录表时间年级学科参加人员三语地点主备人二〔2〕张惜春主持人记录人王晶晶曹越张青、张惜春、陈谐、曹越备课内容《东方之珠》同课异构1、注重学生听说读写的练习，朗读的渗入练习学生生活实际进行积累创设情境2、有的......有的......有的......进行小练笔3、结合图片解释词语的意思4、过渡段自然，一目了然，语言精练5、人流如潮联系旧知识如观者如堵6、朗读中“的〞拖音太长研7、三年级句段的训练第二课时完成课后的训练8、抓住关键词，注重朗读9、课文总分总结构要多钻研教材，多训练学生说出自己的感受，深入文本讨过程摘录集体备课活动记录表时间年级学科参加人员三语地点主备人二〔2〕张惜春主持人记录人王晶晶曹越张青、张惜春、陈谐、曹越备课内容《雾凇》评课1、欧珊琪：板书特别鱼骨头复述课文“镀〞字讲解课件文字过多复习导入雾凇形成的条件是什么“弥漫〞可以以催促悟2、出示雾凇图片，你能想到哪些词语呢？耳目一新比拟奇特相同之处：围绕雾凇的形成过程展开第二课时感受雾气变大，渗透背诵的方法进行补充知识抓住关键词“奇观〞并解释思路清晰多形式朗读文章研鱼骨文结合背诵课文内容结合图片千树万树梨花开相比拟雾凇讨过程摘录集体备课活动记录表时间年级学科参加人员三语地点主备人二〔2〕张惜春主持人记录人王晶晶曹越张青、张惜春、陈谐、曹越备课内容研究课讨论1、文件要认真阅读集体性活动、竞赛要充分准备重视起来2、评选阅读之星3、颁发奖状，激发学生的学习兴趣4、复习方案要制定合理、有效5、1-10号的作文本书写质量不佳一、二年级起笔、顿笔随意涂画6、《我应该感到自豪才对》研究课表格设计精心过渡语自然研讨过程摘录集体备课活动记录表时间年级学科参加人员三语地点主备人二〔2〕张青主持人...
