在铸魂增智正风促干上取得实效VIP免费

在铸魂增智正风促干上取得实效ZT教育开展以来，在广东、陕西、内蒙古、江苏考察调研时，分别对以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干等四方面内容作出深刻阐释，提出明确要求。近日，在四川考察时强调：“第一批ZT教育只剩下一个多月时间，各级D组织要落实D中央部署，善始善终、慎终如始，务求实效。”当前，要再接再厉、持续深入抓好ZT教育，在注重实效、提高质量上下更大功夫。本报就此推出访谈——1以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干是相互依存、相互联系的辩证统一关系记者：以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干分别体现了我们D对新时代D员、干部哪些方面的要求？如何理解四个“以学”的内在逻辑与辩证关系？xx：以学铸魂，要求广大D员、干部做好学习贯彻新时代中国特色社会主义思想的深化、内化、转化工作，坚定理想信念，铸牢对D忠诚，站稳人民立场；以学增智，要求广大D员、干部从D的科学理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧，提升政治能力，提升思维能力，提升实践能力；以学正风，要求广大D员、干部以自我革命精神解决D风方面的突出问题，大兴务实之风，弘扬清廉之风，养成俭朴之风；以学促干，要求广大D员、干部落实“重实践”要求，坚持学思用贯通、知信行统一，树牢造福人民的政绩观，鼓足干事创业的精气神，形成狠抓落实的好局面。以学铸魂推动精神洗礼，以学增智强化能力提升，以学正风促进作风转变，以学促干推动事业发展，四个“以学”集中体现了D对新时代D员、干部在思想、政治、能力、作风等方面的要求。它们不是彼此孤立的，而是相互依存、相互联系的辩证统一关系。以学铸魂是基础。它影响着以学增智的成效，奠定着以学正风的根基，引领着以学促干的方向，是实现增智、正风、促干的前提。在以学铸魂中坚定理想信念，才能校准价值航向、永葆政治本色，在乱云飞渡中站稳脚跟、掌握主动，才能有在前进道路上战胜一切艰难险阻的最大底气。以学增智是关键。对于D员、干部而言，要将理论照进现实，将政治理想、政治目标转化为实际行动，强大的能力本领是最关键的纽带。要真正学深悟透D的创新理论，不断提高自身本领和能力，为落实以学铸魂、助推以学正风、践行以学促干提供正确的思想观点和方法。以学正风是标准。它不仅体现着以学铸魂、以学增智的成效，也影响着以学促干的实行。“人民群众看ZT教育是否有成效，最直观的感受是看D风方面存在的问题是否得到解决、D员干部作风是否有明显进步。”看一名D员理想信念是否坚定，对D和人民是否忠诚，是否真正本领高强，是否具有充足干劲，一个关键就是看其作风如何。以学促干是根本。“学为干之基，干为学之用”，以学促干是以学铸魂、以学增智、以学正风的根本出发点和归宿。“把对D忠诚体现到贯彻落实好D中央决策部署的实际行动上”“把人民群众满意不满意作为评判ZT教育成效的根本标准”“把工作抓实、基础打实、步子迈实”“在抓落实上取得新实效”……ZT教育中，提出的一系列要求，落脚点全在于“取得实实在在的成效”。只有在真抓实干中才能彰显理论威力，发挥本领能力，培塑良好作风，才能促进D和人民事业的发展。D员、干部要发扬干事创业精神，不务虚功，不图虚名，务实重干，以积极担当作为的精气神履职尽责，用苦干实干在全面建设社会主义现代化国家新征程中奋勇争先、建功立业。2坚定理想信念，树牢造福人民的政绩观记者：是否将D的创新理论“入心见行”“善思善用”，是检验理论学习是否取得成效的重要标准。在关于四个“以学”的深刻阐释中，对坚定理想信念的要求一以贯之，这对D员、干部更好把四个“以学”落到实处有怎样的启发？xx：对四个“以学”的深刻阐释，每次着重提三方面要求，鲜明回答了怎么学、学什么等方向性、原则性的问题，既各有侧重，又有一以贯之之处，一个重要体现就是对坚定理想信念的要求一以贯之。理想信念是中国共产D人的精神支柱和政治灵魂。反复强调：“理想信念是共产D人精神上的‘钙’，共产D人如果没有理想信念，精神上就会‘缺钙’，就会得‘软骨病’。”以学铸魂要求“坚定理想信念，增强对D的价值追求和前进方向的高度政治认同，把好世界观、人生观、价值观这个...