《一分钟》教案《一分钟》教案作为一名教师,就有可能用到教案,借助教案可以更好地组织教学活动
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗
以下是我收集整理的《一分钟》教案,欢迎大家分享
《一分钟》教案1教学目标1
认识“钟、零”等13个生字,会写“钟、元”等8个字
区分形近字“已、己”;联系上下文和生活经验理解“眼看、后悔”等词语的意思
能正确、流利地朗读课文,读出元元后悔沮丧的语气
借助“要是……就……”句式,根据课文内容进行简单推断;联系自己的生活体验,初步学习管理时间
教学重点区分形近字“已、己”;借助“要是……就……”句式,根据课文内容进行简单推断
教学难点初步学习管理时间
教学时间2课时教学方法第1页共53页先学后教教学准备生备生字词卡片,师备课件、测试题教学过程第一课时1、板题揭标(1分钟)同学们,这节课我们来学习《一分钟》,请伸出右手跟老师一起板书课题,并大声说出笔画名称
2、出示学习目标本节课我们有两个目标要完成:1
能正确的朗读课文初始课文大意;2
会认13个生字
3、第一次先学后教(读课文,扫除生字)(5分钟)现在我们来比读课文,看谁读得准确,读书姿势正确,能听出同学的错误
(1)先学(2分钟)生自由读课文(2)后教(3分钟)指名分节读课文,并纠正错音shēn
cháng身
常第2页共53页齐读易错音3、第二次先学后教(10分钟)课文中的字音读准了,我们来进行下一场比赛,看谁记字音最准确(1)先学(4分钟)生借助拼音读生字同桌互相读生字,并口头组词同桌用生字卡互相检测(2)后教(6分钟)师用卡片检测师用训练题检测(见课件)生齐读音、词4、第三次先学后教(再读课文,要求流利,知道文章大意)课文中的生字我们都会读了,现在我们来比