2024年吉林大学成教学院述职测评强化管理相互交流共同提高范文VIP免费

吉林大学成教学院述职测评强化管理相互交流共同提高范文第一篇：吉林大学成教学院述职测评强化管理相互交流共同提高范文述职测评强化管理相互交流共同提高——学院科、处级干部述职大会纪实二0一二年十二月二十七日，在学院学术报告厅召开了我院中层干部、机关各处室副职干部述职大会，学院党委xxx书记、xxx院长、xxx副书记、xxx副院长和全院副科级以上干部参加了大会。大会持续一天时间，共有46名干部在大会上进行了述职，按照科学发展观要求，检查德、能、勤、绩、廉五个方面情况，总结工作、查找差距，提出明年的工作目标。述职人在规定的时间内说思想、谈工作、陈述成绩、指出不足，并提出明年的工作目标，述职工作结束之后，由与会的同志对述职人进行民主测评，按照优秀、称职、基本称职和不称职四个格次予以评价。述职报告结束后，党委书记xxx同志做了总结性讲话。x书记指出：一、会议开的成功、圆满。述职者认真总结工作、查找差距，提出今后努力方向，述职者对自己各方面进行评价、剖析，与会人员认真听讲，述职者良好的精神状态给与会人员留下了深刻印象。二、每名述职者在准备时都非常认真，撰写出高质量的述职报告，从领导水平、政策水平和写作水平等方面都有明显提高，从本职工作谈起，联系学院发展、联系人才培养质量、为人才培养中心工作服务意识明显增强。三、述职者在述职报告中查找自己的差距比较到位，在学习调研、工作创新、管理工作和解决本部门矛盾等方面存在的问题谈的深刻，敢于剖析。四、述职人通过述职明确了明年的工作思路。重点加强内涵建设，加大投入，提高培养人才工作质量，深化改革，解决第1页共3页制约我院和本部门科学发展的矛盾和问题。x书记在总结讲话中也指出了一些不足：1、少数同志准备不充分，归纳不够清楚，对今后的工作思考缺少前瞻性；2、个别同志对工作、对自己的定位提法不十分准确；3、讲工作不够具体、讲成绩比较笼统。通过开展述职工作，科、处级干部进一步总结了工作经验，增强了以科学发展观为指导的自觉性和做好工作的积极性和主动性，全院各部门之间交流了工作、沟通了情况、加强了相互了解，为做好明年工作打下了坚实基础。第二篇：公共管理学院共同执行英国考文垂大学学生交流活动“公共管理学院英国考文垂大学学生交流活动”圆满落幕为迎接英国考文垂大学的交流团的到来、促进相互间的交流与合作，公管院20XX年4月5日上午于逸夫楼7028会议室举行学生交流活动，考文垂大学优秀师生、公管院优秀师生参加了本次活动。本次交流会活动，共分为三个环节—副教授冯淑怡解扰我们学校的概况、老师同学自我介绍、中外师生自由交流。开场阶段，副教授冯淑怡首先表示了对来自世界各地的外国留学生的欢迎，言简意赅的介绍了我们学校的院系设置、学校历史等的概况，给外国留学生留下了对于我校的一个初步认知。接着同学们一一作了简短的自我介绍，留学生们都在介绍中提到自己国家的文化与特色，让我们开了不少眼界。参与交流的南农大学生大都是南京本地的，他们向外国朋友们介绍了南京的风景名胜、特色小吃及风土人情，并表示很荣幸做他们的导游祝愿他们在中国玩的开心，中外老师学子都表现的十分热情友好，现场气氛十分活跃。还有来自其他省份的学子纷纷介绍了他们家乡的特色，并邀请外国朋友前去游玩。最后一个环节中，老师同学自由交流探讨中外文化的特色与差异，将整个交流会推向了高潮。交流从英国一部出名的电影《哈利波特》开启，一下勾起了同学们的兴趣，同学们纷纷打开话匣，围绕电影谈到莎士比亚的戏剧，转而谈到中国的功夫，接而说道李小龙、成龙、金庸等功夫界的名人。接着又开第2页共3页始谈英国人十分喜爱的足球，中国老师很坦然的提到中国足球现状，但大家都很期待在热爱足球的习主席领导下中国足球能更好的发展并走向世界。最后老师同学们谈到中外的教育差异问题。其中一位外教谈到的自主式提问式的教学方法可以很好的提升同学们独立自主思考的能力，值得我们借鉴。老师同学们还谈到：中外学生课外活动安排乃至中国传统节日清明节等话题。最后副教授冯淑怡总结活动，再次对考文垂大学到来的师生表示欢迎，“公共管理学院...