高考物理 第二章直线运动练习 VIP免费

第二章直线运动考纲导航内容要求高考要求能力层级说明1.机械运动，质点Ⅰ对描述运动的基本物理量的物理意义理解深刻，能够灵活应用图象解决实际问题2.位移和路程Ⅱ3.匀速直线运动，速度，速率，位移公式s=vt,s-t图,v-t图Ⅱ4.变速直线运动，平均速度Ⅱ5.瞬时速度(简称速度)Ⅰ6.匀变速直线运动，加速度，公式：v=v0+at,s=v0t+12at2，v2t-v20=2as，v-t图象Ⅱ能够根据题意建立正确的物理图景，将公式应用熟练命题取向近几年高考对本章的考查重点是匀变速直线运动的规律及v-t图象,主要以选择题的形式出现,以本章知识单独命题的计算题很少,较多的是将本章知识与牛顿运动定律\,电场中带电粒子的运动等知识结合起来进行考查.预计在今后的高考中,考查热点不会有所改变,就试题难度讲,更加注重知识的应用,如汽车过路的问题,高速公路上的车距问题等.备考方略建议同学们要注意区别速度与加速度、路程与位移、速度与平均速度、时间与时刻等概念.要重点掌握课本中出现的公式及其适用条件，不能乱套公式.本章题目常可一题多解，各种解法繁简差距较大.要选择最佳解题方案就应该仔细研究题目的已知条件和特点，选用最适合的公式.还要尽可能用图象语言准确地描述它.要建立感性认识,通过一些具体的实例,通过对这些实例中物理现象的分析\,物理情景的构建\,物理过程的认识去形成物理概念和规律,这样有生动的物理实例做基础形成的概念和规律,我们对它们就会有更好的理解.“研究匀变速直线运动”这个实验，不仅是高考的热点，也是做好其他力学实验的基础.位移图象和速度图象也不要忽视.第一课时描述运动的基本概念第一关：基础关展望高考基础知识一、质点知识讲解用来代替物体的有质量的点称为质点，是一个理想化模型.在中学物理中,可视为质点的运动物体有以下三种情况:1.运动物体的大小跟它所研究的对象间的距离相比可忽略不计时,可将该物体当作质点.2.做平动的物体,由于物体上各个点运动的情况相同,可以选物体上任一点的运动来代表物体的运动,故平动的物体在研究其运动性质时,可将它视为质点.3.有转动,但相对平动而言可以忽略时,也可以把物体视为质点.如汽车在运行时,虽然车轮有转动,但我们关心的是车辆整体运动的快慢,故汽车可以看成质点.活学活用1.在下列各物体中，可视作质点的物体有()A.研究公路上行驶的汽车B.研究转动的汽车轮胎上各质点的运动情况C.表演精彩动作的芭蕾舞演员D.参加百米赛跑的运动员E.乒乓球运动员接球时的弧旋球答案：AD二、参考系知识讲解在描述一个物体的运动时,选来作为标准的假定不动的另外物体.①描述一个物体是否运动,决定于它相对于所选的参考系的位置是否变化,由于所选取的参考系并不是真正静止的,所以物体运动的描述只能是相对的.②描述同一运动时,若以不同的物体作为参考系,观察的结果可能不同.如:坐在行驶火车上的人,若以车为参考系,他是静止的,若以地面为参考系,他是随车厢一起运动的.③参考系的选取原则上是任意的.但实际问题中,应以研究问题方便,对运动的描述尽可能简单为原则.地面上运动的物体,一般选地面为参考系.活学活用2.在平直公路上行驶的汽车内，一乘客以自己的车为参考系向车外观察，他看到的下列现象中肯定错误的是（）A.与汽车同向行驶的自行车，车轮转动正常，但自行车向后行驶B.公路两旁的树因为有根扎在地里，所以是不动的C.有一辆汽车总在自己的车前不动D.路旁的房屋是运动的解析：当汽车在自行车前方以大于自行车的速度行驶时，乘客观察到自行车的车轮转动正常，自行车向后退，故选项A是可能的.以行驶的车为参考系,公路两旁的树\,房屋都是向后退的,故选项B错误,选项D正确.当另一辆汽车与乘客乘坐的车以相同的速度行驶时,乘客观察到前面的车静止不动,故选项C是可能的.答案：B三、时刻和时间知识讲解1.2.时间:时间指的是两时刻的间隔,在时间轴上用一段线段来表示,如前2s内\,第2s内等是过程量.如图.活学活用3.关于时间和时刻，下列说法正确的是()A.物体在5s时指的是物体在5s末时，指的是时刻B.物体在5s内指的是物体在4s末到5s这1s的时间C.物体在第5s内指的是物体在4s末到5s初这1s的时间D.第4s末和第5s初，指的是时刻解析：5s时指的是5s末这一时刻；5s内...