食品营养与健康教案【篇一:健康与营养教案】《合理营养和青少年的身体健康》教案一、教学目标1、知识与技能:让学生了解膳食宝塔中各种成分及所占的比例
知道不健康饮食的危害,让学生了解饮食卫生的一些知识,懂得饮食卫生的重要性,提高健康饮食的认识
2、过程与方法通过组织学生开展查阅资料、调查、访问等活动,培养学生与人交往,与人合作的能力
通过组织学生设计调查问卷、整理数据,使学生初步掌握收集、整理、分析信息的能力
3、情感、态度与价值观
激发学生进一步探究问题的欲望,培养学生发现问题、分析问题、解决问题能力
培养学生交流与表达能力,并形成合作与分享的意识
二、教学准备:教师课前上网查找有关资料和图片,视频,制作ppt课件
三、教学方法:探究法,情境教学法,问题教学法四、教学重点:知道合理营养与健康的关系教学难点:通过学习能自觉抵制不健康食品的诱惑,养成良好的饮食习惯
五、教学过程导入:今天老师就带着你们一起学习一下《合理营养与青少年的身体建康》(板书)教师:同学们我们先看几张图片,看完图片后你们谈一下你们的感受是什么样的
教师:我们通过分析得出结论,不管是过胖还是过瘦都是营养不良,都对健康不利,到底什么样的营养才是合理的呢
活动一:平衡膳食宝塔-——一日三餐的饮食搭配(让学生了解合理的营养结构,以及各占得比重
)这展示:青少年膳食指南教师:相当部分学生的早餐被忽略了,很多学生或在上学路上,或在学校里吃早饭,更有甚者不吃早饭,这些都是不良生活习惯,你知道不吃早餐的危害吗
活动二:不吃早餐危害大
(学生分组写出不吃早餐的危害,每组派一名代表发言
)学生回答略教师:初中生正是身体成长的关键阶段,本身对营养需求就很大,缺了一顿早餐看似无关紧要,但却少了一次补充营养的机会,久而久之会危害健康,这和崇尚健康理念背道而驰
随着社会生活水平的提高,物质的日益丰富,现代人尤其是中学生的