《中小学生人格教育》观后感今天，我收看了于丹老师的关于《中小学生人格教育》的节目，感受颇深。于丹老师在讲座上讲了1.父母应怎样认识孩子，如何拟定合理的人生目标。2.孩子不听话，爱发脾气，作为家长应如何正确引导教育。3.怎样教育孩子理解父母、尊敬老师、懂得感恩。4.培育孩子抵抗挫折能力的重要意义。其中，我对最后一讲十分有感触。在这一讲中，于丹老师讲了一个小故事。于丹老师的女儿喜爱的花篮不小心给弄破了，她的女儿十分的伤心，竟然号啕大哭起来。于丹老师把那个破篮子重新用彩纸补起来，等花篮补好了以后，竟比原来更好看。她的女儿看到了这个更加漂亮的花篮，又重新变得高兴起来。读了这个故事，我不禁感叹：现在新时代的孩子们的抗挫能力实在是太差了。在生活条件日益优越的今天，孩子们就像是温室里的花，受到了无微不至的关怀，哪怕是一点小风小浪对于今天的中小学生来说都可以说是一场暴风雨。前几天，气温下降，到了零下几度，但是教室里开着暖气，并不是太冷。但是，一位坐在暖气旁的女同学，穿着厚厚的羽绒服，一直抱怨道：“天气太冷了，让不让人活呀”听了她的抱怨，不仅让人摇摇头，以后的人生之路是多么的漫长，倘若被这点小小的磨练所困扰，那么真正的暴风雨还没有来临，岂不就已经吓破了胆。的确是这样，如今的孩子们在老师和家长的关怀下，可以无忧无虑的生活，但是。迟早我们都会远离他们的，到那时候，我们就像是折了翅膀的鹰一样，是飞不远的。这也就是要培养抵抗挫折能力的目的。就是为了让我们的翅膀变得更硬，翱翔的更远。观看了于丹老师的中小学生人格教育，使我明白了抵抗挫折的重要意义，使人受益匪浅。第二篇：中小学生人格教育观后感中小学生人格教育观后第1页共6页感今天，我观看了于丹老师的《中小学生人格教育讲座》，里面讲到：爱发脾气的正确引导；学会感恩；抵抗挫折；一碗米的价值因人而异，一个孩子成长空间的大小，也是因人而不同的；知道了一个孩子如果能用他的行动让别人感到幸福，那么，他的收获就会远远超过他的付出……我觉得老师讲得很有道理老师讲的许多地方都是我的不足点，其中有一个使我印象十分深刻的故事主要讲的是：一个喜欢乱发脾气的孩子，按照父亲教的篱上钉钉的方法渐渐的控制自己的情绪，并最终改掉了乱发脾气的毛病。我也像故事中的小男孩一样，常常向妈妈提一些无理的要求，让她给我买一些没用的东西等，如果她满足不了我的愿望就会乱发脾气，无理取闹，现在我明白了，这是一个坏毛病，这样就相当于在妈妈心里钉钉子，人一定要学会感恩。我暗自发誓：这些不足我一定会改正，不再让妈妈伤心难过。节目结束了，我学到了很多书中没有的知识和道理。大人们常说，要想成才得先成人，所以，作为一名小学生，要成长为一名优秀的合格人才，需要学的很多很多，不只是学习，不是吗。第三篇：《中小学生人格教育》观后感《中小学生人格教育》观后感20XX级1班司金泽早上7。15，公共频道播出了于丹老师讲述的《中小学生人格教育》，准时坐在电视机前进行收看，感悟很多。“真正爱孩子的老师和父母，不是教孩子怎样去躲避挫折，而是教会孩子在面对挫折时，怎样去修复生命。”这段话出自于于丹老师，简洁有力的表明了家长对孩子教育的重要性。而我们学生应该做的，就是要孝敬父母，用节目中的话来说，孝敬就是给父母一个好脸色看。在学习方面，首先我们要有兴趣。照样还是用孔子的一句话：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”生命乐在其中，在学习一种知识的同时才能完成自己的开发。要知道成绩第2页共6页不能代表一切，孩子应该因材施教，对孩子要进行多元化教育，充分发挥孩子自己的潜能，如果孩子都变成了一种模式，那学习岂不是太单调了。写到这，我不禁想起了中国式教育：“分分分，学生的命根；考考考，老师的法宝。”不知道老师在听完讲的这些以后，会不会改变教育方式，换换教育方法。此外，于丹老师还通过讲一些小故事来阐述道理。让我记忆最深刻的是：一对兄弟俩，两人乘船一起到一个大城市卖瓷砖。结果在路上，因为一场大风暴，瓷砖全都被摔成了碎片。哥哥当即就哭得稀里哗啦，而弟弟则很冷静。去那个...
