高中语文 6杜甫诗三首同步测控优化训练 新人教版必修3 VIP免费

6杜甫诗三首5分钟训练(预习类训练，可用于课前)1.下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是（）A.凋伤(diāo)渚清(zhǔ)霜鬓(bìn)砧(zhān)千载(zài)塞上(sài)冢(zhǒnɡ)憔悴(qiáo)连朔(sù)D.省识(shěnɡ)潦倒(liào)万壑(hè)解析：本题旨在考查我们对基础知识的把握。B项中“砧”读“zhēn”，“载”读“zǎi”；C项中“朔”读“shuò”；D项中“省”读“xǐnɡ”，“潦”读“liáo”。答案：A2.请解释下列诗句中加点词的含义。(1)玉露凋伤枫树林：(2)白帝城高急暮砧：(3)群山万壑赴荆门：(4)画图省识春风面：(5)无边落木萧萧下：(6)艰难苦恨繁霜鬓：解析：读懂诗意是欣赏诗歌的关键性一步。诗歌是语言的艺术，只有在弄懂诗句意思的前提下才能进一步欣赏诗歌。答案：（1）使草木凋落衰败。（2）急促。（3）奔赴。（4）形容王昭君的美貌。（5）秋天飘落的树叶。（6）像厚重白霜似的鬓发。3.根据你对杜甫的了解填空。杜甫，字_______，一度曾居长安城南少陵附近，故自称_______，世称_______。公元757年授左拾遗，故世称_______。公元764年又荐为检校工部员外郎，故又称_______。其诗歌反映当时的社会全貌，全面而深刻，故后人誉之为_______。他的诗具有_______的风格特点。解析：帮助我们识记作者。答案：子美少陵野老杜少陵杜拾遗杜工部诗史沉郁顿挫4.《秋兴八首(其一)》是《秋兴八首》的首篇，有_______全组诗的作用，给全组诗定下了基调，那就是______________。诗题中的“秋兴”即_______之意。这首诗______________两联写景，第______________联转而由景生情，抒发感慨。解析：读懂全诗，了解诗人的情感和借景抒情的表现手法。结合诗句中的“凋伤”“萧森”“泪”“故园心”等词可知诗人的凄苦之情、思乡之意。参考答案：总领抒羁旅之愁，悲家国之事借秋天的景色感物抒怀一、二三5.“万里悲秋常作客，百年多病独登台”中“独登台”表明诗人______________，这就把眼前的景和心中的情紧密地联系起来。“常作客”，指出了______________，“百年”本喻有限的人生，此处借指______________。_______两字写得沉痛。解析：从此句诗中的“悲”“独”中可见诗人的羁旅之愁和孤独感。参考答案：在高处远眺诗人漂泊无定的生涯晚年“悲秋”10分钟训练(强化类训练，可用于课中)1.请解释下列句中加点的词。(1)玉露凋伤枫树林()(2)一去紫台连朔漠()(3)画图省识春风面()(4)渚清沙白鸟飞回()(5)潦倒新停浊酒杯()解析：本题是为了帮助我们巩固对词义的理解。答案：（1）白露（2）离开（3）认识（4）回旋（5）衰颓，失意2.你认为《秋兴八首(其一)》哪一句最能体现诗人的情感？请说明你的理由。解析：丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。用“丛菊”，因为是秋天，且又是士大夫常见的庭院植物，不那么孤标傲世，有着家常的素朴宽厚。“丛菊”“孤舟”都是古诗中常见的意象，值得注意的是两个动词“开”和“系”，“开”指花开，也指泪溅；“系”，就船说，是停滞不前，就心情说，则是牵系不忘。从诗的意境看，则是眼前景和心中情的交融，“丛菊”和“他日泪”、“孤舟”和“故园心”两种意象的衔接，不难看出诗人的羁旅之愁。参考答案：丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。表达了诗人的羁旅之愁、思乡之情。3.你认为《咏怀古迹五首(其三)》这首诗的颔联运用了什么样的手法？解析：“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。”“一去”，生不能归来；“独留”，死后永远葬在荒漠。这一去一留、一生一死，形成强烈反差。参考答案：颔联运用了对比手法，写尽了王昭君一生的悲剧。“环珮空归月夜魂”中“空”字的理解。解析：不可仅从字面上理解，须深刻理解昭君的心情和诗人的情感。从字面上看，作者认为，既然大错已经铸成，你的魂灵归来也是徒然的。深入一想，昭君虽骨留青冢，但魂灵早已在月明之夜回到生她养她的父母之邦，可见其怀念故国之心是多么强烈啊！像这样一个美女，竟然沦落到如此下场，怎不令人感动？怎不令人伤心？参考答案：一个“空”字，将诗人的悲愤之情、伤悼之意传达得淋漓尽致。“画图省识春风面”的典故中可知王昭君被画工毛延寿丑化了所以才有了她的悲剧人生。你认为昭君...