高中语文 4老人与海同步测控优化训练 新人教版必修3 VIP免费

4老人与海5分钟训练(预习类训练，可用于课前)1.请给下列加点字注音。脊背()吞噬()蹂躏()榫头()堤坡()攮进()攥住()祷告()解析：本题考查重点字音的识记。答案：jǐshìróulìnshǔndīnǎnɡzuàndǎo2.请改正下列词语中的错别字。戮进_________抱酬_________鳞光_________危杆_________成群结对_________白浪涛天_________攒紧拳头_________解析：本题意在加强对课文中重点字词的识记。答案：“戮”改为“戳”；“抱”改为“报”；“鳞”改为“磷”；“危”改为“桅”；“对”改为“队”；“涛”改为“滔”；“攒”改为“攥”。3.《老人与海》是__________国作__________家于1952年发表的一部中篇小说，描写的是一个老渔夫(故事的主人公)__________与鲨鱼搏斗的故事，歌颂了人的力量的伟大，他因此而获得1954年诺贝尔文学奖。解析：此题意在了解有关文学常识。答案：美海明威桑地亚哥4.依次填入下列横线处的词语，恰当的一项是（）（1）鲨鱼的出现不是的__________。当一大股暗黑色的血沉在一英里深的海里然后又散开的时候，它就从下面水深的地方窜上来。（2）他向它扎去的时候并没有抱着什么希望，但他抱着无比的决心和__________的恶意。（3）可是到了半夜的时候，他又跟它们斗起来，这一回他知道斗也不会赢了。它们是__________来的，他只看到它们的鳍在水里划出的纹路，看到它们扑到死鱼身上去时所放出的磷光。A.突然实足成群结队B.突然十足接踵而至C.偶然十足成群结队D.偶然实足接踵而至解析：此题重在考查我们正确辨析和运用词语的能力。偶然，事理上不一定要发生而发生的；突然，在短促的时间里发生，出乎意外。十足，十分充足的；实足，确实足数的成群结队，一群群地集合在一起；接踵而至，形容来者很多，络绎不绝。答案：C5.下列有关文学常识的表述有误的一句是（）A.海明威1926年出版了长篇小说《太阳照样升起》，初获成功，被斯坦因称为“迷惘的一代”。B.海明威的反映第二次世界大战的长篇巨著《永别了，武器》的问世给作家带来了声誉。C.1952年，海明威长篇小说《老人与海》问世，深受好评，翌年获普利策奖。1954年海明威获诺贝尔文学奖。D.海明威是美国现代著名的小说家，他的短篇小说《乞力马扎罗的雪》曾被改编为电影。解析：要注意作家、国别（朝代）、作品、体裁、评价等的对应。B项反映的是第一次世界大战。答案：B10分钟训练(强化类训练，可用于课中)“灯光”，或写主人公想到灯光，或写主人公看到灯光，作者这样写的用意是什么？解析：此题重在考查我们的分析理解能力。“灯光”是人们日常生活中最常见的一种事物，可在主人公桑地亚哥的心里或眼前却显得很不寻常，这是为什么，需作深入思考体味。参考答案：灯光能给人以光明，给人以温暖，给人以希望。文中写桑地亚哥在和鲨鱼的搏斗中想到灯光，看到灯光，这既是写实，也是写虚，其目的就在于表现他在黑暗中看到了光明，在绝境中看到了希望，鼓舞起必胜的信念，这也是他最终能战胜鲨鱼、走上海岸的有力的精神支柱。2.通过大量的人物内心独白来表现人物性格和揭示小说主题，是本文写作上的一大特色。请分析以下两段人物内心独白在表现人物性格和揭示小说主题上所起的作用。(1)老头儿现在的头脑是清醒的，正常的，他有坚强的决心，但是并不抱多大的希望。他想：能够撑下去就太好啦。看见鲨鱼越来越近的时候，他向那条死了的大鱼望上一眼。他想：这也许是一场梦。我不能够阻止它来害我，但是也许我可以捉住它。“Dentuso”，他想。去你妈的吧。(2)他想：别再胡思乱想吧。运气是各式各样的，谁认得出呢？可是不管什么样的运气我都要点儿，要什么报酬我给什么。他想：但愿我能见到灯光。我的愿望太多，但眼下的愿望就只有这个了。他想靠得舒服些，好好地去掌舵；因为觉得疼痛，他知道他并没有死。解析：此题重在考查我们对于人物心理的分析理解能力，要能联系具体语境、具体对象来分析把握。参考答案：（1）主人公的这段内心独白，表现了他面对巨大而凶猛的鲭鲨时所产生的一系列心理活动，他虽想侥幸地撑下去，但更多的是想战胜它，表现了他的勇敢与坚毅。（2）这段独白展示了主人公美好的内心世界，他内心充满希...