牛顿第三定律一、学习目标1.知道力的作用是相互的，理解作用力和反作用力的概念。2.理解牛顿第三定律，能用该定律解释生活中的有关问题。3.能正确区分平衡力与作用力和反作用力。二、学习过程（一）阅读课本“作用力和反作用力”这一部分内容，回答下列问题：1.什么叫作用力和反作用力？2.请同学们举出生活中的作用力和反作用力的实例。（二）实验：探究作用力和反作用力的关系1.两个弹簧测力计的读数有什么关系？它们受力的方向有什么关系？数学表达式：2.根据同学们举的实例和实验总结作用力和反作用力的特点（三）阅读课本“牛顿第三定律”这一部分内容，思考并回答下列问题：1.牛顿第三定律的内容对牛顿第三定律的深层理解：（1）必须明确：假设有两个力大小相等，方向相反，作用在两个物体上，同时产生，同时消失，作用时间相同，力的性质相同，总是大小相等作用在同一条直线上，不一定是作用力与反作用力，还必须是两个物体之间的相互作用才可肯定其为作用力和反作用力。（2）定律中的“总是”这两个字是强调对于任何物体，在任何条件下，这两个相等的关系都成立，即：不管物体大小形状如何，不管物体的运动状态如何，其相互作用力都是大小相等的。（3）作用力和反作用力的产生和消失是同时的。（4）作用力和反作用力的性质是相同的。2.作用力和反作用力与平衡力的区别一对作用力和反作用力一对平衡力作用对象作用时间力的性质力的大小关系力的方向3.鸡蛋碰石头，问：石头对鸡蛋的作用力大于鸡鸡蛋破，而石头不蛋对石头的作用力吗？破。4.马拉车的力大于车拉马的力吗？三、随堂训练1．跳高运动员从地面上跳起是由于（）A．地面对人的支持力大于他对地面的压力B．运动员对地面的压力等于地面对他的支持力C．地面对运动员的支持力大于他所受的重力D．地面对运动员的支持力等于他所受的重力2．大人拉小孩，下列说法正确的是（）A．当小孩被拉走时，大人拉力大于小孩拉力B．当小孩赖着不动时，大人拉力小于小孩拉力C．不管什么情况下，大人的拉力总大于小孩的拉力，因为大人的力气比小孩大D．不管什么情况下，大人的拉力总等于小孩的拉力3如果两个力彼此平衡，则它们（）A．必是作用力和反作用力B．必不是作用力和反作用力C．必是同种性质的力D．可以是作用力和反作用力，也可以不是4在拨河比赛中，下列各因素对获胜有利的是[]A．对绳的拉力大于对方B．对地面的最大静摩擦力大于对方C．手对绳的握力大于对方D．质量大于对方5关于作用力和反作用力，下列说法中错误的是[]A．我们可把物体间相互作用的任何一个力叫做作用力，另一力叫做反作用力B．若作用力是摩擦力，则反作用力也一定是摩擦力C．作用力与反作用力一定是同时产生、同时消失的D．作用力与反作用力大小相等，方向相反，作用在一条直线上，因此它们可能成为一对平衡力
