高中政治 哲学与生活 第二单元 第六课 求索真理的历程导学案 新人教版必修4 VIP免费

第六课求索真理的历程一、高考考点。1、理解实践的基本含义和特点2、说明实践是认识的基础3、理解真理的含义和真理的客观性、具体性、条件性4、理解认识具有反复性、无限性、上升性、坚持在实践中不断追求真理二、知识梳理。1、实践及其特点（1）实践的基本含义（2）实践的特点①②③2、实践是认识的基础（1）（2）（3）（4）3、真理的含义及其特点（1）真理的含义（2）真理的特点①②③4、追求真理是一个过程：（1）认识的特点①②③（2）认识特点的方法论要求：［总结］［认识论］基本原理及方法论1、实践和认识的辩证关系及方法论：世界观原理：实践对认识具有决定作用（实践是认识的基础）实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识的真理性的唯一标准，是认识的目的和归宿。认识对实践具有反作用，正确的认识、科学的理论对实践有巨大的指导作用；错误的认识则会把人的实践活动引向歧途。方法论：实践和认识的辨证关系原理要求我们要坚持实践第一的观点，重视科学理论的指导作用。分析和解决重大的现实问题时，要研究新情况，解决新问题。做到理论和实践的具体的历史的统一，与时俱进。反对教条主义地对待理论，反对思想僵化的观点；反对只强调实践决定认识，否定认识对实践具有反作用的形而上学，也反对片面夸大认识的反作用，否定实践决定作用的唯心主义。2、真理的条件性和具体性及方法论：世界观原理：任何真理都有自己的适用条件和范围；任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。方法论：真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往相伴而行。不顾历史条件的变化，不顾过程的推移，真理也会变成谬误。在人们的认识活动中，谬误往往是人们获得真理的一个必经环节，因此在人们探索真理的过程中错误是难免的，我们可以通过分析谬误、克服谬误而发现真理和发展真理。所以犯错误并不可怕，可怕的是不能正确对待错误。3、认识的反复性和无限性及方法论：世界观原理：①认识具有反复性：人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、在从认识到实践的多次反复才能完成。②认识的无限性：人类认识是无限发展的。追求真理是一个永无止境的过程。③认识的上升性：从实践到认识、从认识到实践的循环，是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。方法论：认识的反复性和无限性表明人的认识运动不是圆圈式的循环运动，而是波浪式、螺旋式的前进或上升。因此追求真理是一个永无止境的过程。与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。三、巩固练习1、崇尚和谐，企盼稳定，追求政通人和、安居乐业的平安社会，是中华民族文化的重要组成部分。从认识论角度看，之所以要发展先进文化，是因为A．实践决定认识B．正确的价值观具有导向作用C．正确的认识对实践具有指导作用D．物质决定意识，意识对物质具有能动作用2、据报道，近些年来，针对困扰人类的生态问题，日本一些科学家在经历长久的探索和论证后，提出了“零排放”的概念，认为世界上没有“无用之物”，一切废弃物都能被利用起来，并把实施“零排放”的社会称为“循环型经济社会”。日本发展“循环型经济社会”，经政府、企业和科技界三方面的共同努力，取得了显著成效。日本科学家提出这一概念，说明（）①实践是认识的来源②实践是检验认识真理性的唯一标准③实践是认识发展的动力④真理是主观的，人可以发明自己需要的真理A．①②B．①③C．②③D．①④3、面对转基因产品的问世，有人庆幸科学给人类带来福音也有人担心它给人类带来不良影响。日本甚至宣布禁止进口美国的转基因大豆产品。这表明（）①认识有待于实践的检验②人的认识受主观条件制约③应该一分为二地看待事物④实践是认识的目的A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③4、“真理是时间的女儿，不是权威的女儿。”这句名言是指（）A．真理与权威是相互排斥的B．真理是靠历史和实践来检验的C．真理与权威是相互依存的D．只有服从真理，才能具有权威5、“失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。只是在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的...