作文评分标准及批改要求项目类别内容（18分）语言（16分）结构（10分）书写（6分）一类切合题意，结构严思想感情健谨，层次清字体工康，感情真挚，行文流楚，注意照整，书写规（45—50立意新颖、深畅，语言准确应，详略得范，卷面整洁分）亥1」，内容充实，生动，表达好当，构思新颖（5-6分）刀丿（14-16分）中心突出巧妙（9-10（16-18分）分）切合题意，思想感情健文从字二类康，感情真实，顺，语言基本结构紧字体工内容具体，中准确，表达较凑，层次清整，书写规（35—心明确（12-15好（11-13分）楚，构思新颖范，卷面较整分）分）（7-8分）洁（3-4分）三类基本切合语言通结构基字迹清(25—34分)题意，思想感情健康，感情比较真实，内容比较具体，中心基本明确（8-11分）顺，有少量病句（8-10分）本完整，层次尚清楚（5-6分）楚，有少量错别字，少量涂改（2分）四类（15—24分）不够切题，思想感情基本健康，内容不够具体，中心不够明确（5-7分）语言基本通顺，病句较多（5-7分）能分段，结构不够完整，条理不够清楚（3-4分）字迹潦草，错别字较多（1分）五类（14分以下）文不对题，思想感情不健康，内容不具体，中心不明确（0-4分）语言不通顺，病句多（0-4分）结构不完整，层次混乱（0-2分）字迹不易辨认，错别字多，卷面很不整洁（0分）作文评分说明1.没写题目或未将题目补充完整的扣2分。个错别字扣1分，重复的不计。3.标点符号有三处以上错误扣一分。4.字数不足550字，每少50字扣1分；不足400字，降一等；不足300字，酌情给分，最高不得超过五类卷。5．以下四项有一项突出者，可酌情加1-4分，加到满分50分为止。①感情特别真挚感人，对、社会、自然有独特感受。②立意新颖、深刻。③构思巧妙。④语言有特色。1.批改必须遵循的原则：(1)内容和形式的统一。(2)坚持唯物辩证法。注意学生的实际，实事求是，坚持一分为二的观点，坚持发展的观点。(3)以鼓励表扬为主，批评为辅，坚持正确教育原则。(4)突出重点，多就少改，批改结合。(5)启发学生积极开展思维活动，教师在批改过程中考虑让学生自己动脑，想问题，分析问题，解决问题，即让学生自己学会修改。2.批改的范围:(1)观点有否错误，认识是否正确，思想感情是否健康。(2)主题(或中心)是否明确、突出。(3)选材是否适当，是否合乎道理和事实。(4)思路是否清晰，段落与层次是否清楚，结构是否完整。(5)语言是否通顺明白、准确、鲜明。生动的程度怎样，有否用词不当、词不达意或累赘、画蛇添足的情况，表现方法有何优缺点。(6)有否错别字、怪字。标点符号是否正确。(7)作文的外形，如格式是否正确，书写是否工整，卷面是否清洁,有无乱涂乱改的情况。3.批改的注意点：(1)要有条有理，绝对不要在作文本上乱勾、乱画。(2)批改语言力求通俗、准确、简练，有鼓励性。要有眉批，总批。(3)书写工整。总批每字占一格。(4)批改前要先通览全文，改后要复看一遍，以防有错未改。(5)做好批改记录，为评讲作准备。(6)作文评分办法按等级为优、良、及格、待及格四等，也可细分优+、优、优一、良+、良、良一等。(7)作文等级一律写在题目右边，批改日期一律用汉字写在总批的右下边。(8)教师批改后，提倡学生根据教师的建议在原文中进行修改。4.批改常用符号：(1)错别字号：在错别字上画“O”，本子右边的空白处打“A”，让学生订正后将空格封口。(2)删除号：“”，即在删除的每一个字上加圈。(3)大删节号：“”，用于大段文字上。(4)小换位号：“”。(5)大换位号：“一”或“一”。箭头插在应移入的所在段或加批注说明。(6)增添号：在需增添的两字间的上方用“V”。(7)升格号：“f”。(8)降格号：“厂”。(9)赞赏号：语言精练、描写生动的句、段，除加批语外，可在其文字的下面打上小圈“a”或在句子下面打上连圈“BBS”，表示赞赏鼓励。(10)复原名：用“▲”，标在已删去的字、句的上面。(11)分段：“II”标在需分段的句子之间。(12)替代号：在原来的字词上打圈，并加上增添号“V”。(13)修改标点符号：同修改文字。提倡学生在草稿上进行自改、互改、组改，要求学生从以下十个方面进行批改：1•格式是否正确刚开始，使学生感到写作文，批作文都...
