三生教育心得体会三生教育教材编得太好了
就小学二年级的这本教材来说,生命这个内容,教材先从肚脐讲起,告诉了小学生自己是从哪儿来的
记得小时候,每当问到这个问题时,有的母亲告诉子女,你是从垃圾桶里捡来的
这样告诉孩子的,孩子会觉得自己是被亲人抛弃的,会产生自卑感
有的告诉孩子,你是把妈妈的肚子剖开后,从妈妈的肚子里抱出来的
这样告诉孩子的,孩子会觉得很残忍,有时可能还会去模仿
总之,在中国这样的社会,很少有父母能正确告诉孩子自己是从哪里来的
而二年级的教材抓住了孩子们经常问的这个热点问题做了回答,让学生感受到十月怀胎的不易以及母亲的伟大
从而懂得感恩
又从自己的生命讲到动物、植物的生命,以及怎样保护大自然
这样做,使孩子真切感受到了自然界的生命与我们的生命一样
在生存教育里,教育大家要保护我们赖以生存的这个美丽可爱的地球
读来让让你亲切自然,而不是强加给孩子
教材还讲了游泳的注意事项
又兼顾了安全教育
我还上过五年级的教材,其中很多部分是涉及到青春期教育的
记得在一本杂志上看过这样一个故事
有一位成绩优秀的高中生,自从有了梦遗之后,总感觉自己很下流,很下贱,很脏
整天被这样的事情缠绕,为这样的事情苦恼
以至于成绩一落千丈
一个优秀生变成一名差生
这个故事给我感触很深
当五年级的教材发下来之后,我一看,有这方面的内容
我喜出望外,利用教材给学生讲了青春期的相关知识
我想,我的学生不会再重复这样的悲剧了
同时也消除了早恋的烦恼
五年级的教材里还有一个片段也给我留下了深刻的印象
讲的是一位禅师对大家说,我要让那座大山到我面前
按照定式思维,以为他要搬山呢
心想,他肯定有魔法
但是,结果出人意料,是他,走到了那座山前
细细想来,这样做,确实也如他所说,山到了他面前
这也教育了学生,改变看法,第1页共2页就改变了事情,也就改变了心情、情绪
现在的学生真有福,想想我们那个年代,哪有老师或