20XX年赴延安学习心得体会VIP专享VIP免费

20XX年赴延安学习心得体会【2017赴延安学习心得体会1】5月下旬，我们从湖南到陕西，再从西安到延安。一路上风景诱人，却难以留住我们一行人等的心。我们带着朝圣的情怀，来到革命圣地延安，参观了杨家岭、枣园，王家坪等革命圣地，重温了延安精神，观摩了延安的现场教学。延安之行感动多、收获多，让我最有体会、有感触的无疑要属延安干部学院和XX市委党校老师们的现场教学。在延安听了好几堂以延安精神为主题的课，大家都非常认真，学的津津有味、乐在其中。总结起来，延安的现场教学有以下三个特点：1、资源独特：延安，拥有上百处革命旧址旧居，丰富的红色历史资源让学员通过观看真实的革命文物，更直观地感悟革命历史。当我看见主席住过的窑洞，脑海里出现的是他彻夜奋笔、激扬文字的形象;当我坐在主席旧居前的石椅上，耳边响起的是老人家对岸英的淳淳教导和殷殷嘱咐;当我走近军委大礼堂的军事地图前，浮现的是革命先辈们运筹帷幄、决战千里的雄才大略;看到这些红色文物，历史画面不再是一张张发黄的幻灯片，而是活生生的战斗生活场景。这些都是延安现场教学独特的资源，不可复制也不能再生。它可以让你暂时忘记理论的艰涩和政治术语的精深。3、形式独特：传统意义的干部教育主要是以教师的课堂讲授为主，采取知识灌输式和报告式等教学形式。其中虽也会有一些案例，但更多的是理论性的、抽象性的内容，学员学习时缺乏直观感受。而现场教学则打破了传统干部教育培训中惯用的课堂讲授的模式，把现场变成课堂，把素材变成教材，把实践者变成教师，第1页共6页从而使学员在体验中感悟，在同历史的撞击中受教育。所以说，现场教学作为一种教学形式，其本身所具有的特色十分鲜明。去延安前，在以往理论学习过程中，我常常会有这样的困惑：就理论讲理论，很空洞，没有力量;就理论讲实践，缺乏深度，有肤浅之嫌;就实践讲理论，丢失了普遍性，没说服力。延安学习后，我似乎明白了，只有将哲学理论、党的理论纳入到历史的视野，用历史的视野研究、学习哲学和党的理论，才能让这些理论更加鲜活，让理论学习有趣起来。人是历史的产物，人无法摆脱历史，历史是一个人的先天存在，人不能改写和选择他之前的历史，同样的道理，由人创造的理论也是无法摆脱历史的。只有通过了解历史，才能了解自身;只有通过返本，才能够开新;也只有通过理解我们的来路，才有可能理解我们的去路。明白了这些道理，我决心以后从以下三个方面提升自己，范文写作让自己在以后的理论学习，理论教学中获得更大的进步：1、丰富历史知识。习近平同志讲过。我们不仅要了解中国的历史文化，还要睁眼看世界，了解世界上不同民族的历史文化，去其糟粕，取其精华，从中获得启发，为我所用。学史可以看成败、鉴得失、知兴替。对于一个国家来说，历史是经验、教训、借鉴，是过去的沉淀，是未来的导向;对于一个人来说，历史是最好的老师，它能教你融会贯通、惩前毖后，是学习的源泉，是进步的信心。显而易见，学习历史不管是对于国家还是对于个人，都有十分重要的。2、增强历史意识。哈贝马斯强调历史意识不仅应该具有反思的批判维度，而且应该有公共的政治启蒙维度。实际上，历史意识就是人们的当下自我意识，过去、现在和未来以共时态的功能性联系呈现其中，我们不能把自我意识机械地分割成“历史意识”、“现代意识”和“未来意识”。说一个人具有历史意识，便意味着这个人同时具有了现代意识;反之亦然。在学习理论的时候的历史意识就是让我们学会纵向到底，横向到边的比较研究，不仅仅要知其然，还要知其所以然。第2页共6页3、端正历史观点。历史观作为世界观和人生观的重要组成部分，是一个人对于社会、范文内容地图历史和人生的根本态度与看法。它不仅表达历史是什么，也表达历史应该是什么;既有知识性的内容，也包含着体验、情感和态度的成分。正是在历史观的统领和观照下，人的历史才具有了个体与群体自我认同的生命内涵，所以说历史观的缺乏，研究必然是空洞的，理解也必然是肤浅的。“本领不是天生的，是要通过学习和实践来获得的。”总之，我以后在进行政治理论学习，进而其他的人文学科理论学习的时候，除了要理论联...