刘晓青心得体会班主任心得体会交流刘晓娅今天我就自己担任班主任工作以来的心得和体会来跟大家进行探讨和研究，其实我的很多经验和做法是跟在座的一些老师学的，还有一些在书上或者网上看来的，老师们在担任班主任方面都有一套独特的管理方法和管理经验，而且是比较成功的，“他山之石，可以攻玉”，今天我就借这几位老师的花结合自己的一些做法献一下佛，抛砖引玉。一、了解学生在很多关于如何做班主任的书和文章里面都提到，作为班主任，刚接手一个新班时，如果能在很短时间内记住所有学生的名字，对学生来说，就是很高兴的事。这样，既能证明他们在老师心目中的位置，又能说明老师在工作上，对学生的态度上是认真负责的。无形中培养了学生积极向上的、努力学习的信心。于是我便想办法在八月份军训的那几天时间里，经常跑到学生宿舍里去看他们，然后根据各个宿舍提供的名字一个一个的任人，在军训结束时，我已经把班上所有的学生都认全了。还记得有一次我到宿舍去，当我准确地叫出所有人的名字时，其中一个镇雄来的小女孩刘杰就惊讶的对我说：“老师，你太厉害了。”那一刻，一下子就觉得自己所做的没有白费。另外，了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解他们的个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等都是在当班主任的过程中不可忽略的。在军训的第二天，我就根据书上和其他老师的建议，给每学生都发了张个人信息表，希望能够对他们多些了解，并且尽快和学生熟悉起来。之后在上课以来的这几个月中，多和学生聊聊天，并且对于个别学生专门联系了他们的家长，了解相关的一些信息。除此之外我也会和各任课教师进行交流，了解相关的问题。但是，在这些方面也依然还有很多不足的地方。由于信息表是第1页共5页军训前期发下去的，那个时候还有一小部分同学没有来报到，所以信息表收集起来后并不完整，之后我也没有找到适合的时机再让孩子们填一下。然后和家长的沟通还有很多的局限性，大多都是在电话里面沟通，很少进行面对面的具体分析。在和科任教师的沟通的过程中还不够主动积极，对于一些普遍存在的问题，到现在还是没有办法很好的处理。比如：科任老师普遍反映孩子们上课时，不够活跃，思路无法跟上老师，课堂效率不高的问题。类似的问题在我的课堂上也存在着。在这里也提出来，希望能跟在座各位班主任讨论一下解决的办法。二、多听听学生的声音很多有经验的班主任都说，在每件事上不妨都听听学生的意见，看看他们态度如何，师生之间的双向交流总比耳提面命有益得多，既提高了学生的主动参与意识，也增强了学生对班主任的信任感。在这一点上我也试着做了，然后发现学生的感知世界远比我们想象的开阔得多，他们思想活跃，想象力丰富，很多问题他们给的主意比我自己想的还要好。前段时间学校组织元旦文艺表演的选拔，因为孩子们在军训结业典礼上的积极性不够给力，这次也是我在班上提了两次，一点动静都没有。我正在头痛要怎么办。然后和其中几个孩子一说，没想到大家都积极的推荐了潘映旭，说她会跳印度舞。接下来我就找了这个孩子聊了聊，然后又找了其他几个孩子，让她们一起准备节目。然后这个问题就解决了。1另外，组建新的班委，推举奖助学金，要进行学生民主选举，班主任要“退隐”，要使每个学生成为班级文明的建设者，班级荣誉的维护者。为此，我在学期开始的时候就进行了班委的选举，但由于孩子们那个时候彼此还不熟悉，虽然说是民主选举，但其中个别学生还是多少有些不足之处。因此，我在期中考之后，我又对班委进行了一定的调整。在这一点上，我下来后反思了一下，做得还是很欠缺考虑的，这样的调整有可能会对孩子们的积极性造成不好的影响，所以以后在工作中我都会再三思而行。第2页共5页三、用爱心唤真情。一个人的思想感情往往是有意无意通过外部流露出来，在班级体活动中，班主任要有意识地通过表情动作来表达自己对学生的情感，达到与学生心灵交流的目的。比如赞许的点头、会心的微笑、亲切的抚摸、严肃的手势...
