《爱的教育》阅读课黄小原霜霜指导目的:1．通过选文的学习，教给学生阅读的方法，培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力。积累选文中的妙词佳句。2．激发学生课外阅读的兴趣，启迪学生拥有爱心，学会关爱。一、激情导入1、（音乐渲染）师述：有人说，爱是一缕温暖的阳光，有人说，爱是一阵及时的雨露，有人说爱是一把打开心扉的钥匙。同学们，我们的生活中无处不存在着“爱”，那我们怎么去体会爱，理解爱，付出爱呢？今天我们来认识一部全世界儿童、老师、家长必读的书，那就是——《爱的教育》。（板书书名）2、你对这本书有什么了解？（学生介绍对书的了解）二、介绍书名及作者（出示幻灯片，老师读：）《爱的教育》是意大利著名儿童文学家德·亚米契斯的代表作，自问世以来被译成数百种文学和方言，成为一代又一代读者爱不释手的读物，也是我国家喻户晓的作品。书的原名翻译是“心”。我国最早由夏丏尊先生翻译，并定名为《爱的教育》。三、介绍推荐理由1．作者的话（请学生读）“凡是读这部书的人都将无法抗拒它的魅力……它所饱含的教益、慰藉和激荡的情愫无不使所有的人流下动情的眼泪……”——（意）亚米契斯2．译者的话（老师介绍）夏丏尊先生在序言中写道：“我在四年前始得此书的日译文，记得曾流了泪三日夜读毕，就是后来在翻译成或随便阅读时，还深深地感到刺激，不觉眼睛润湿。这不是悲哀的眼泪，乃是惭愧和感激的眼泪。……”3．读书的理由：（全班齐读）作品以故事形式进行爱的教育，是一本写给儿童的做人的教科书。用孩子的日记讲述故事，仿佛事情就在我们中间。读书里的故事让我们做真正的人。四、师生共同品读感人的故事。（一）品读《我们的老师》1、出示“阅读提示”：（1）这是一位怎样的老师？（2）划出让你感受深刻的语句，写批注。（3）这个故事让你感受到怎样的“爱”？2、听老师读文章，思考：这是一位怎样的老师？3、指名汇报。4、自己再默读故事，划出让你感受深刻的语句，写批注。5、汇报读书体会。6、过渡：这是一位关心、宽容、热爱学生的老师。（板：师生之情）（二）品读《义快的行为》1、出示“阅读提示”：（1）故事中谁最让你佩服？谁最让你同情？谁最让你讨厌？为什么？（2）故事最后，加罗纳对着老师的耳朵低声说了些什么？（3）如果你是当时在场的同学，你会怎样做？（4）你从这个故事受到怎样的教育？2、（放音乐）自己读故事。3、小组交流。4、指名汇报5、小结：（出示目录，激发阅读兴趣）在书中100多个小故事中，作者描写了一个个栩栩如生的人物，在这一个个平凡而伟大的人物身上发生了很多平凡而伟大的故事。五、指导读书方法1、今天我们一起选读了两个故事，在以下的日子，你准备怎样读这本书呢？（学生谈自己的阅读计划）2、老师的提示（出示幻灯片）：（1）用心阅读，有计划地坚持每天读一部分；（2）重视积累，及时摘抄精彩的语句，写下阅读的心得。六、总结升华《爱的教育》教给我们用一颗宽容的、真诚的、进取的、善良的心去爱祖国、爱家长、爱老师，爱同学、爱弱小。让我们用心阅读，在爱中受到了教育吧，相信只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！（播放歌曲：《爱的奉献》）板书设计：《爱的教育》师生之情同学之情播放音乐《秋日的私语》，多媒体播放书籍封面。播放故事朗读，学生听。学生听得很认真，明白了故事大意。学生沉浸在音乐中，创设了美好气氛。
