备课教师主备教师：董俊复备教师：集备时间备课组长签字教务处课题《美丽的夏牧场》教学目标1、过程与方法：通过聆听、模仿、实践等方式，学会歌曲《美丽的夏牧场》
2、知识与技能：指导学生用自然、真挚的歌声表现歌曲，大多学生能视唱歌曲曲谱，并为歌曲设计演唱形式
欣赏歌曲《天堂》，感受草原音乐的不同风格
3、情感态度与价值观：在欣赏演唱中引导学生了解草原、关注草原、喜欢草原、爱护草原
教学重点歌曲中十六分音符和附点音符3·234·3的演唱；并能为歌曲设计不同的领唱、齐唱等演唱形式
教学难点学会用优美、自然的歌声演唱歌曲《美丽夏牧场》
教具准备多媒体预习提示先学后教当堂训练个人复备一、创设情景学生伴着《美丽的草原我的家》音乐进场
导入：我们伟大的祖国幅员辽阔，在内蒙古新疆、甘肃、宁夏、青海、西藏等省、自治区都有辽阔的大草原，广阔的草地上，有肥美的牛羊，还有勤劳、善良的人们，他们非常热爱自己赖以生存的这片草原，听，他们正在歌唱这片草原呢
二、学唱歌曲1．欣赏《美丽的夏牧场》，初步感受歌曲具有的哈萨克族民歌的特点
师：同学们，歌中唱到的草原指的是„„这首歌曲是哪个民族的
这个牧场在哪儿呢
（在新疆的天山脚下，那是哈萨克族放牧的好地方
）2．学习歌词
（歌曲的美是旋律美和语言美的有机结合）我们来看歌词：（出示歌词）请大家自己把歌词读一读
师引读：夏牧场真美啊，美在„„；还美在„„
那里不但景色优美，而且那儿的先学后教当堂训练个人复备1牧民们安居乐业，幸福的生活着
你知道阿肯是谁吗
（师补充介绍，出示阿肯图片）看，他们都是草原上的阿肯，他们手中拿的是哈萨克族常用的乐器冬不拉
3．范唱歌曲
请同学们看着歌词，听老师来唱这首歌，可以用你们的身体来感受歌曲
4．让我们也来唱唱这美妙的旋律吧
（1）听伴奏，唱旋律
（先用la哼唱，了解乐曲结构，初步感受歌曲情绪）（2）老师唱一句，你们唱一句
