编码主备人汪丽娜审核人课型新授课备课时间12.1上课时间学习内容22、狼牙山五壮士学习目标1、理解课文内容，了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹，学习他们爱护群众、仇视侵略者、为祖国为人民勇于献身的精神。2、学习本课生字新词。抄写自己受感动的句子。3、有感情地朗读课文。背诵五壮士英勇跳崖的部分。学习重点读懂课文内容，通过理解五壮士英勇歼敌、壮烈跳崖的动作、神态的词句，感受五壮士英雄气概和勇于牺牲的精神，体味什么是真正的英雄。学习难点1、读懂课文内容，通过理解五壮士英勇歼敌、壮烈跳崖的动作、神态的词句，感受五壮士英雄气概和勇于牺牲的精神，体味什么是真正的英雄。2、揣摩课文的表达顺序，领悟文中写人记事的方法，使学生逐步提高表达的能力。学案点案(手写)【基础部分】（熟读课文，独立完成基础部分，然后小组交流。）1、第一遍读课文，划出生字词，读正确：我觉得“壮士”的意思是指2、第二遍读课文，标出难读的句子，读通顺。3、第三遍读课文，想想：课文记叙了时期，八路军某部七连六班的＿＿＿＿＿＿战士，为了掩护群众和连队转移，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，英勇杀敌，最后把敌人引＿＿＿＿＿＿顶峰，英勇＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的故事4.、课文是按（）的顺序叙述的?分别写了哪几部分的内容,并能用小标题的形式概括出来？哪些内容是作为重点写的？★★要点部分（熟读重点段落，独立完成要点部分，然后小组交流、展示。）探究一：研读第二部分★★1、用“”划出写五位壮士杀敌的句子，并找出关键词。读一读，做好旁注。2、小组合作交流、展示。3、仿写这一段的写法：运动会上，各个比赛项目正在激烈地展开。探究二：研读第四部分★★1、用“”划出写五位壮士杀敌的句子，并找出关键词。读一读，做好旁注。2、小组合作交流、展示。探究三：研读第五部分1、用“”划出写五位壮士杀敌的句子，并找出关键词。读一读，做好旁注。2、小组合作交流、展示。探究四：研读课文。1、课文中两次讲到完成掩护任务，哪一次是作为重点来写的，为什么要这样写？拓展延伸1、五位壮士跳崖后，马宝玉、胡福才和胡德林壮烈牺牲，葛振林、宋学义被山腰的一棵横生的树挂住，身体负伤，没有牺牲。他俩苏醒后，经群众帮助，又回到了连队。请你代表班级，给葛振林和宋学义写一封信。板书设计教学反思
