第二课时教学目标：1．了解变色龙的外形特点及其生活习性等。2．学习课文的写作顺序，学会观察动物的特点。教学重点：了解变色龙的外形特点及其生活习性等。教学难点：学会观察动物的特点。教学过程：一．交流资料。交流收集的变色龙的资料。二．细读课文1．默读课文，说一说哪一部分给你们留下的印象深，为什么？2．第二部分“我们”细细端详着变色龙。什么叫“端详”？作者是从哪几个方面来“端详”变色龙的？相机板书：外形特点捕捉食物会变色3．小组学习：读读9-15自然段，把你最感兴趣的一方面读好。①出示第9自然段，指名读，说说作者是按怎样的顺序来向大家介绍变色龙的外形的。②出示11-12自然段，自读，说说你的感受。③出示14自然段，变色龙真的会变色吗？齐读14自然段。用“名副其实”造句。4．学习了课文第二部分，对我们观察小动物有什么启发？总结描写动物的方法：仔细观察，抓住其特点来写，注意按一定顺序来写。5．老师送给大家一句格言：“观察，观察，再观察。——巴浦洛夫”6．齐读课文第三部分：放回变色龙，你想到了什么？三．布置作业1．搜集你喜欢的小动物的资料。2．小练笔：仔细观察你喜欢的小动物，以第一人称“我”的角度来写。板书设计：发现外形特点端详变色龙捕捉食物放回会变色教学反思：这节课虽已上完，但思绪仍迟迟不能由“铃声”的响起而结束，感想蛮多……
