人民教育出版社第六单元：有余数的除法有余数的除法单位：八区八小教师：宫元萍一、创设情境，初步感知用11根小棒摆正方形、三角形、正五边形，各能摆几个
二、动手操作，探究意义把下面6个每2个摆一盘，可以摆几盘
6÷2=3（盘）二、动手操作，探究意义把下面7个每2个摆一盘，可以摆几盘
7÷2＝3（盘）1（个）……余数把下面这些每2个摆一盘，摆一摆6÷2＝3（盘）7÷2＝3（盘）……1（个）二、动手操作，探究意义1圈一圈，填一填
17个，2个2个地圈
23个，3个3个地圈
圈了（）组，剩下（）个
圈了（）组，剩下（）个
17÷2＝（组）……（个）23÷3＝（组）……（个）81817227绿色圃中小学教育网http://www
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com做一做：三、观察比较，发现关系用8根小棒，你能摆几个正方形
如果用9根、10根、11根、12根小棒来摆呢
会出现什么情况
请你动手摆一摆，并用算式表述出来
8根9根10根11根12根8÷4=2（个）9÷4=2（个）……1（根）10÷4=2（个）……2（根）11÷4=2（个）……3（根）12÷4=3（个）2观察每道题的余数和除数，你发现了什么
余数除数＜1、做一做，说一说四、巩固练习，深化理解2、我是小法官8÷3没有余数（）18÷6有余数（）12÷3=4……0（）13÷4=2……5（）13÷5=2……3（）除数是7，余数最大可能是6（）×××××3、填一填：（）÷6=7……□里可以填哪些数
说说你是怎么想的
44121211选择你喜欢的装法，试试看，并写出算式
5、完成第64页练习十四（一）这节课你们认识哪个新朋友
（二）在计算有余数的除法时应注意些什么
五、课堂总结，明确
