噪声的危害上课的课件11111111111111111111111111VIP免费

四噪声的危害和控制复习提问：声音的特性响度：声音的强弱。音调：声音的高低。音色：声音的特色。振幅：振动的幅度。频率：振动的快慢。振幅的大小决定响度的大小。频率的高低决定音调的高低。发声体的材料和结构决定音色。频率：1、定义：2、单位：超声波：次声波：每秒钟振动的次数。赫兹Hz频率高于20000Hz的声音。频率低于20Hz的声音。一.噪声1.物理学角度的噪声:噪声是发声体做无规则振动时发出的声音.噪音的波形图无规则乐音的波形图有规则乐音是发声体做有规则振动时发出的声音.2.环境保护角度上的噪声:凡是防碍人们工作、学习,生活,影响正常休息，干扰想要听声音的声音都属于噪声.请你说说:你周围有哪些噪声？三大主要来源：工业噪声交通噪声生活噪声3.噪声的来源交通运输噪声：引擎声、汽笛声、刹车声；建筑施工噪声：搅拌机、打桩机、切割机等的声音；社会生活噪声：娱乐场所的音乐声，商店、集贸市场吆喝叫卖声。工厂里的噪声：机器运转振动发声，机器切割、摩擦、锻造等发声；二、噪声的等级和危害1、声音强弱的等级单位：为了保护听力——声音不能超过90dB为了保证工作和学习——声音不能超过70dB为了保证休息和睡眠——声音不能超过50dB2、危害：心理影响生理影响分贝符号：dB阅读课本43页后两段——44页小资料三、噪声的控制声源振动发出可听声空气等介质的传播引起鼓膜振动减弱噪声的三种方法人耳听到声音的三个条件在人耳处减弱在传播过程中减弱在声源处减弱噪声的控制摩托车、手枪等的消音器禁止鸣笛、禁止燃放鞭炮在声源处减弱噪声汽车消声器枪管消声器道路旁的隔音板关上门窗减少噪音在传播过程中减弱噪声：多孔物质吸收声音噪声的控制教室周围、马路两边植树2.在传播过程中控制-----阻断噪声的传播如隔声板、植树种草(吸收噪声)、关门窗.树木，厚厚的雪都能够吸收噪声,所以常说：“幽静的森林”.“下雪后显得宁静”等公路隔声屏障减少公路噪声对居民的影响在传播过程中控制噪声的控制防噪声耳罩、耳塞在人耳处减弱噪声：防噪声耳塞家居生活中,有哪些地方有防止噪声的措施?[讨论]PTFE橡胶家具脚垫安装窗帘是在声音传播过程中减弱噪声.凳子,椅子脚上安装橡胶垫是在声源处减弱噪声.课堂小结：噪声的两个概念物理学角度环境保护角度噪声的等级和危害单位：50dB90dB70dB噪声的控制在声源处减弱噪声在传播过程中减弱噪声在人耳处减弱噪声分贝dB[实验]:比较不同材料的隔声性能[实验器材]:[实验思路]:选大小和厚度相同的泡沫塑料和棉絮,分别用它们将正在发声的闹钟包裹起来,然后在同样远的地方听闹钟的声音,最后通过比较两次声音的响度来判断两种材料的隔声性能.大小和厚度相同的泡沫塑料和棉絮,闹钟,纸盒[实验]:比较不同材料的隔声性能[实验步骤]:1.用泡沫塑料将闹钟包裹起来,人站在5米处,听闹钟声音的响度.2.用棉絮将闹钟包裹起来,人站在5米处,听闹钟声音的响度.3.比较两次所听到的声音的响度,得出结论.判断方法:响度大,则该材料的隔声性能差.反之响度小,则该材料的隔声性能好.减弱回声人耳能区分出回声和原声的时间是0.1s以上思考一：我们离障碍物至少多少米，才能区分出回声与原声？S=vt=340m/sX0.1s/2=17m思考二：电影院、音乐厅为什么听不到回声？墙壁凹凸不平，蜂窝状可以减少反射，吸收声音以减弱回声1.物理学中把发声体做时所发出的声音叫噪声.从环境保护上说,凡是的声音,都属噪声.2.人们以来划分声音的等级,为了保护听力,声音不能超过分贝；为了保证工作和学习,声音不能超过分贝；无规则振动妨碍人们工作、学习、休息分贝9070为了保证休息和睡眠,声音不能超过分贝503.马路边和住宅附近植树造林,不仅可以净化空气,而且还能起的作用.4.洗衣机由于没有放好,发出较大的噪声,应该()A.买台新的B.关闭门窗C.拔掉洗衣机插头D.将衣服重新放匀吸收噪声D5.下列声音中属于噪声的是.a.晨读时的朗读声b.城市里汽车发动机的运转声c.自习课时的喧哗声d.剧场里京剧表演的锣鼓声e.装修房子时电钻声f.元宵节夜晚的焰火声bce6.下列做法不利于控制噪声的是()A.在学校附近建造发动机修理厂B.市区严禁燃放鞭炮C.强声源旁设置隔音板D.医院周围不准交通车鸣笛7.从环保角度来看,不属于...