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碎片内容
《有余数的除法》（第二课时）活动单【学习目标】1．使学生进一步理解余数的意义，会用竖式计算有余数的除法，理解并掌握有余数的除法的试商方法；2．使学生在操作、计算、比较等过程中，发现并进一步理解“余数比除数小”，【活动方案】活动一：摆一摆
说一说1．12个苹果，没4个一盘，可以放几盘
让学生先用小棒摆一摆，再指名说一说
2．提问：你知道怎么列算式解答这道题吗
你又是怎么想出答案的
[用口诀求商]活动二：深化理解1．教学例3有余数的笔算除法示题：每5个放一盘，可以放几盘，还剩几个
2．提问：看到问题，你能发现什么
活动三：巩固内化认识1．想想做做第1题示题：先让学生用小棒摆一摆，再计算
2．想想做做第2题先让学生在书上独立完成3．想想做做第3题4．想想做做第4题检测反馈：补充习题p2
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