小学五年级奥数余数同余练习题(6 页)Good is good, but better carries it.精益求精,善益求善。小学五年级奥数余数同余练习题1、一...
三位数除以一位数-有余数-竖式 3 题950 -5=702 -5=997 -7=789 -5=835 -4=561 -5=895 -4=962 -8=174 -5=493 -6=830 -8=207 -5...
被除数÷除数=商+余数(余数<除数)同余定理 1 如果 a,b 除以 c 的余数相同,那么我们说 a,b 对于 c 是同余的。并且我们说 ...
目 录 学 术 诚 信 声 明 ...........................................................................................I第 1...
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第一单元 有余数的除法1 认识有余数的除法教学目标:1.初步理解有余数的除法及余数的意义。2.能正确地读、写有余数的除法的算式,理解余...
第一讲:巧算有余数的除法式题【问题一】 填空 ,并说出算理。 ( )÷3=2……1想: 根据被除数等于商和除法的乘积加余数这一计算规律...
有余数的除法综合练习题一、先圈一圈,再填空。(17 分)1. 11 棵 ,每 2 棵一份,分成了( )份,还剩( )棵。11÷2=□(份)…...
1.小东在计算除法时,把除法 87 写成 78,结果得到的商是 54,余数是 8,求正确的商和余数。2.智慧老人到小明的年级访问,小明说他们...
余数与除数的关系例 2 用小棒摆正方形 除数 余数在除法算式中:余数一定比除数( ),除数一定比余数( )。2、课堂练习当除数是 2...
“有余数的除法”教学设计教学内容:人教版小学数学二年级第六单元 有余数的除法教学目标:1、在具体情境中明确余数的意义。2、培育学生初...
二年级有余数的除法练习题及解析 第一篇:二班级有余数的除法练习题及解析 1.圈一圈,填一填。 〔1〕15 个◆,2 个 2 个地圈。 ◆...
有余数的除法 一、先圈一圈,再填空。 1. 11 棵 ,每 2 棵一份,分成了( )份,还剩( )棵。 11÷2 =□(份)…… □(棵)...
平顶山枫叶国际学校二年级数学(下)《有余数的除法》 一、先圈一圈,再填空。(20分) 1. 11 棵 ,每 2 棵一份,分成了( )份,...
有余数的除法 1 、 把 6 个草莓,每 2个摆一盘,每盘摆多少个? 2 、 把( )个草莓,每 2 个摆一盘,每盘摆多少个? ( )...
一、填空 1 .有余数的除法中,被除数= ( )×( ) + ( )。计算有余数的除法时,余数要比除数 ( ) 。 2.算式 24÷7 =3...
被除数、除数、商和余数的关系观察下面两组除法算式,我们能发现什么?10÷5=2 8÷4=211÷5=2……1 9÷4=2……112÷5=2……2 10÷4=2…...
在一道有余数的除法中,被除数。除数。商。余数的总和为 391,已知余数是4,商是 11,被除数是多少?(391 - 11 - 4 -4)÷(11+1)=...
有余数的除法观课报告我选择“教学问题的设计”作为自己的观察视角,现将观课情况总结汇报如下:一、问题设计时考虑到了学生兴趣《有余数的...
二年级有余数的除法解决问题教案《用有余数的除法解决问题》“是人教版二年级下册的教学内容,是在学生已经刚刚学习了 有余”数的除法 ,...