一、填空 1．有余数的除法中，被除数=()x()+()。计算有余数的除法时，余数要比除数()。2、除数是 8，余数最大是()最小是()。3、果△*6=0...
下载后可任意编辑有余数除法教学设计（共 11 篇） 有余数的除法教学设计 老师：王秋菊 教学目标： 1．通过分草莓的操作活动，使学生...
《 有 余 数 的 除 法 》 解 决 问 题 1、姐姐买来一束花，有 11 枝，每 5 枝插入-一个花瓶里，可插几瓶?还剩几枝? 2、妈...
第 1 页 共 8 页 学生 学校 年级 二年级 教师 授课日期 授课时段 课题 有余数的除法的意义和计算 教学 目标 1. 理解有余...
有余数的除法（两位数除以一位数） 第1 天、 <1> 56 ÷ 9 = <2> 85 ÷ 2 = <3> 97 ÷ 5 = <4> 77 ÷ 6 = <5> 33 ...
最新小学奥数 余数问题 知识点拨： 一、带余除法的定义及性质： 一般地，如果a 是整数，b 是整数（b≠0）,若有a÷b=q……r，也就是a...
《有余数的除法》复习题一、直接写出下面各题的商和余数。35÷8= ````` 34÷5= `````` 54÷8= `````` 29÷5= `````` 46÷8= `````...
（苏教版）二年级数学下册有余数除法的认识一、看图填空。1. 14 个，第（）只放一盘，放了（）盘，还剩（）只。 14÷ = （盘）⋯⋯（...
淮安市纪家楼实验学校（小学部）苏教版下册 二年级数学有余数的除法测试卷一、填空题（ 58 分）1. 26 里面最多有（）个 4；32 里面...
第七节综合除法与余数定理综合除法与余数定理是中学数学中十分重要的内容，它们是研究多项式除法的有力工具。综合除法和余数定理在整个中学...
《用竖式计算有余数的除法》教学目标： 1.在具体的问题情境中，进一步理解有余数的除法，掌握有余数除法的竖式计算书写方法。2.通过圈一圈...
实用精品文献资料分享用有余数的除法解决实际问题教学设计用有余数的除法解决实际问题学习设计总第 27 课时教学目标：使学生初步学会用有...
精品教学教案设计| Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰教师学科教案[ 20 – 20 学年度 第__学期] 任教...
1 / 5 混合运算一、计算84＋42÷6＝54－4×6＝8×9-42＝24÷8－1＝68＋1×9＝2×7－0＝42÷7－1＝65－3×9＝二、做一做小松鼠回家。3. ...
第一讲：巧算有余数的除法式题【问题一】填空，并说出算理。（）-3=2……1想：根据被除数等于商和除法的乘积加余数这一计算规律来想。解:2x...
1 / 18 一、有余数的除法练习一知识要点 ：认识余数的意义和有余数的除法。【课堂检测 】1．先圈一圈，再填空。⑴9 个★，每 4 个...
有余数除法应用题中的“加1 法”和“去尾法”本周学习了有余数除法的有关知识：除法算式中的各部分名称、除法竖式、有余数的除法应用题。...
实用精品文献资料分享有余数除法导学案课题分桔子 （有余数除法）课型学案导学课年 级教 师学习内容小学数学二年级下册第3 页学习目标...
《有余数的除法例1 例 2》教学设计教学目标： 1 、知识与技能目标：（1）（空间一）借助“用小棒摆三角形”的活动，帮助学生理解在平均...
1 / 4 第四届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选《有余数除法的认识》教案一、教案背景1．面向学生：小学2．学科 : 数学3...
