人美版美术第一册教案李晶10、剪剪撕撕贴贴画画课题：剪剪撕撕贴贴画画2课时教学目的：1、能用剪、撕、画、贴的方法完成一副自己喜欢的画。2、能欣赏马帝斯似的《爵士》，体会色彩强烈的对比在画面中的效果。3、激发学生认识美、审美的兴趣。教学重点：通过欣赏《爵士》这副画激发学生丰富的联想。教学难点：用剪、撕、画、贴的方法完成一副画。教具准备：范作、油画棒、水彩笔、白版纸、剪刀、胶水。学生用具各种废旧纸盒、剪刀、双面胶、彩色卡纸教师主导学生主体动态设计第一课时一、展示剪纸贴画，教师板书课题：剪剪撕撕画画贴贴学生研究剪纸贴画是用什么材料制作的？二、启发探究1.欣赏《爵士》，分组讨论。并引导学生分析、探究颜色的搭配、制作材料、方法和表现形式。2.根据学生探究结果引出制作要点。用单色、彩色纸或者废旧画报、挂历，以撕纸画形式表现生活中观察到的事物或想象的事物。3.欣赏图片，联想后，再把想到的形象画一画，就成为一张美丽的画！让学生讨论设计制作的构思，进一步启发引导，激发学生创作潜能。三、欣赏学生作业书上的小同学，他们也正在剪剪、撕撕、画画、贴贴，完成自己喜爱的画。（看懂书上同学作品，然后向大家介绍）四、提出作业要求1.学生小组进行讨论探究，在此过程中，掌握剪撕贴基本制作规律。2.各组选派代表反馈探究结果。3.组内互相说说自己的制作构思，协调统一本组的制作方案。1能用剪、撕、画、贴的方法完成一副自己喜欢的画。五、学生实践，教师辅导。帮助学生进行分工。各组巡回指导，针对不同制作情况提出相应建议。六、作业展评：教师提供一定的评价标准，学生进行自评、互评。并且优秀作品制作组的代表者谈谈创作感受。4、学生实践，各组组长进行合理分工，设计制作吊饰，体验创作过程。5、学生自评、互评，选出优秀作品进行展示。作业要求用剪贴撕画等方法完成自己喜欢的一幅画。板书设计剪剪撕撕贴贴画画我们学过哪些基本型的：三角形，圆形，方形三角形----房顶，帽子圆形------脸蛋，七星瓢虫课后反思美，其实就隐藏在我们的身边，需要大家去发现，去创造！通过本课学习使充分发挥了学生的创造力和想象力，使学生学习美术的兴趣更浓厚了。2
