圈圈游乐场1VIP免费

音乐游戏：圈圈游乐场许瑾2015.6活动目标：1．能随乐段、乐句、节奏较准确地做出韵律动作。2．在分段创编动作后，尝试根据游戏的情节提示，记忆动作顺序。3．能大胆主动参与游戏，感受游戏的快乐。活动准备：1．音乐：《加沃特舞曲》；PPT：《在游乐场》。2．每位幼儿的右手上戴上腕花、呼啦圈人手一个。活动过程：一、导入活动：快乐的小汽车。教师：今天老师带你们去一个好玩的地方—游乐园。快开着小汽车，我们出发吧！教师带领幼儿在音乐声中拿着呼啦圈做小跑步、摇摆等动作。（语言提示：开开出发啦、开开往前开、开开往前开、开开小心撞、开开快到了、找个点子站站好）二、在游乐园：分段欣赏音乐，创编学习韵律动作。1.游戏一：“赛车和蹦床”游戏——感知A段音乐（1）教师：我们快看看游乐园里都有什么好玩的？（重点观察“赛车”和“蹦蹦床”）赛车怎么开？蹦蹦床怎么玩（幼儿模仿并创编动作）蹦蹦床可以跳跳跳。（动作）（2）教师：玩游戏可是有规则的，管理员给我们出示了一张游戏卡，要按照提示来玩。(节奏图谱)师：看，这是什么意思呢？要怎么玩呢？X开一下，X开一下。看图试一试先开车后跳蹦床。（3）教师：瞧,这张游戏卡是什么？我们可以玩哪些项目？双向的箭头是什么意思？（4）教师：原来规则就是先玩赛车，接着玩蹦蹦床，完好蹦蹦床再玩赛车交换着来玩。让我们一起玩一玩吧。（教师带领幼儿随着第一段音乐做动作：让我们一起坐上赛车，握好方向盘，准备）（5）教师：刚才我们一共玩了几次？请小朋友一个接一个轮流玩赛车和蹦蹦床，前面小朋友玩的时候，后面小朋友做好准备，听好音乐，一个接着一个玩，不要漏掉哦。看看有几个小朋友玩到了？（教师暗示幼儿进行动作）刚才有几个小朋友玩到了？原来我们一共玩了8次（出示数字8）。请这一半的小朋友也来玩一玩（6）教师：这次我们请两组小朋友同时一个接着一个轮流玩，注意要一个接着一个，不要漏玩哦！2．游戏二：“旋转木马和踩水车”游戏——感知B段音乐（1）教师：玩了赛车和蹦蹦床，还会有什么好玩的项目呢？（出示旋转木马、水车）（2）教师：管理员向我们出示了玩法，我们一起来看一看可以怎么玩？（木马——水车）管理员有出示了一张图谱，这是什么意思呢？（出示动作图谱，随着音乐指图谱）（3）教师：旋转木马怎么玩的？（手指暗示），让我们把圈圈当做木马吧！来小屁股坐在圈圈里。那小屁股可以怎么转呢？（4）请个别幼儿示范，教师：小手撑着、小脚抬起、屁股就转起来了。我们一起来玩一玩吧。（5）教师：刚才在玩旋转木马时发生了碰撞，怎么转可以不碰在一起？（6）教师：今天手腕花可以帮助我们解决这个问题，我们往戴花的方向转，来试试吧。（无音乐）这个办法真好，我们没有发生碰撞了。这次转有要求我们要不快不慢同时转。（看图谱）转几次？那这次只能转一圈哦！（7）教师：水车可以怎么玩？（个别，一起踩）玩几次？我们快来踩一踩。（幼儿看图谱做动作）（8）教师：真好玩啊！我们听着音乐来玩一玩。（第一遍动作中教师语言提示）3．游戏三：“过山车”游戏——感知C段音乐（1）教师：旋转木马和踩水车好玩吗？还有更好玩等着我们呢？（出示过山车图片）（2）教师：想坐吗？老师这边是车头，那边就是车尾。请小朋友往手腕花的方向转坐进车厢（将圈套身上），拉好扶手（拉住前面小朋友的圈圈），跟上车头。（教师纠正做的不到位的幼儿。提示语：坐进车厢、拉好扶手、小脚并拢）（3）教师：刚才有一个小朋友上车比较慢，这次可要及时坐进车厢，不要掉队。准备好（教师唱谱子带领幼儿做动作。）坐进车厢、拉好扶手。（4）教师：这次小朋友坐进车厢动作又快又整齐。快我们要去玩过山车了，准备好哦！（教师最后做“到站了”的动作）结束的时候老师做了什么动作？这次玩的时候不要忘记到站的动作哦！（再次玩）三、玩游乐园：感知音乐整体结构，随着音乐完整律动1．教师：快看这次所有的项目都向我们开放了，让我们痛痛快快地玩一次吧！2．教师：玩的时候有没有发现什么问题？解决问题。3．教师：这次赛车和蹦蹦床的时候请两组小朋友一个接着一个来玩，两个排头做好准备。（学习与同伴合作律动，并...