洪湖市第一小学2017年秋季校本教研计划一、指导思想：以“诗文教育”为背景，以“诗意教育”为核心，以“诗意栖居”为目标，以课改为契机，着眼于学校高品质发展，着力于诗意课堂的打造，抓实教师基本功训练，抓实课堂规范建设，抓实课改活动的落实，优化课堂文化，优化课堂结构，优化学习过程，全面、扎实、科学、高质地推进课程改革，把市一小教学工作推向一个亮丽的轨道。二、工作重点：1、强力推进课改；2、切实开展校本教研活动；3、进一步促进网络研修与校本研修的整合。三、研修主题学“优师”，做“优课”，引“优学四、研修任务与目标（一）加强师德学习，提升师德修养。通过研修，加强师德学习，提升师德修养，争做师德水平高、业务能力精湛、学生和社会尊重的好教师。（二）学一组“优师”的课堂教学案例。通过学习，理解以学定教的教学策略，借鉴优秀教师的教学经验，丰富教学技巧。（三）做一次“优课”实践展示。通过一次“优课”的实践展示，引领学生学习方式的转变，提升学生的学习能力，提高教学质量，提升教师的教学技能。（四）讲一个“优学”的方法与经验。引导教师思考、分享如何优化学生的学习的方法和经验，并在校本研修中交流研讨，提升校本研修能力。五、研修对象与时间全体在编在岗教师培训时间：2017年8月31日——2018月3月31日其中，线上时间到12月31日，校本至3月31日四、研修内容与阶段安排阶段主题时间学员线下活动线下主持1明任务2周1、召开教研组长会议，明确课改要求并部署任务；2、听新调入教师、转段教师的课；3、推门听课。4.自我介绍和培训教研组长期望——介绍自己的优势长处和对本次培训的期待2学优师4周1、组织教师新教材培训，保证课改扎实有效持续的推进；2、开展“五个一”研修活动；3、开展“践行社会主义核心价值观，诵读经典”活动；4、组织不同学科、不同年段进行集体备课；5、落实“校际帮扶”活动的前期准备工作；6、学校课程改革工作小组深入班级听课、调研、分析、诊断问题，组织交流、及时指导。教研组长3做优课8周1通过以教研组为单位开展线下校本研修，通过校本研学科坊主修完成教学微课。2在观摩本学科优师优课系列微课的基础上，在课堂上加以运用4展成果2周1学员撰写培训心得。2.完善教研五个一活动资料学科坊主五、考核评价网络研修与校本研修纳入年度教师绩效总分为100分。其中80分为网络研修得分，20分为线下活动得分，四阶段每阶段各5分。绩效月统计与研修阶段学习同步计分。如：10月绩效培训得分就是第1、2阶段的研修得分，满分为27分+5分=32分。未按时完成网络研修按实际网上得分计，完成线下活动（10月份线下考核内容为：教研五个一资料建档）一项得1分。
